启迪杂志 省级期刊
杂志简介：《启迪》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为61-1476/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探索、教学策略、课程与课堂、教育论坛、课题与项目、幼教天地
杂志简介：《启迪》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为61-1476/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探索、教学策略、课程与课堂、教育论坛、课题与项目、幼教天地
作者：秦仕祥 刊期：2015年第04期
分析与综合是解决实际问题的最基本策略，是2013年教育部审定的江苏义务教育教科书三年级数学新增加的两个教学内容，三年级上册教学从条件出发思考的综合策略，三年级下册教学从问题出发思考的分析策略，它们的区别就在于：综合策略是从条件出发分析与解决问题，分析策略是从问题出发分析与解决问题；相同点是：都是据根数量之间的运算关系进行...
作者：钱丽 刊期：2015年第04期
在苏教版高中语文选修教材中，已有《唐诗宋词选读》《唐宋八大家散文选读》《史记选读》等古诗文的教材，而明清时代的文学作品在教学中严重缺失。而在实际的高中古文阅读与考查要求中，明清古文出现的频率越来越高。通过《明清古文选读》校本教材的开发和教学实践，可以帮助高中学生重拾一些明清经典古文。开拓学生古文学习的视野，提高学生的...
作者：何红珍 刊期：2015年第04期
当前我国经济发展已经进入转型期，国家需要大量高素质的技能劳动者。中等职业学校必须为社会输送更多更好的人才成为迫切需要。学生的德性发展对其职业发展具有重要作用，政治素质和思想素质是职业素质的灵魂，职业道德是职业素质的核心、心理素质和法纪素质是职业素质的条件和保障。因此，增强中等职业学校德育实效性、针对性，开发符合本地区...
作者：吴振华 刊期：2015年第04期
搞好初高中历史教学的衔接，是我们每一位中学历史教师值得思考的事。笔者结合本校学生的的实际学情，从“差异认识”“兴趣培养”“体系构建”“能力渗透”四个方面来阐述如何搞好初中历史教学。为初高中历史教学的衔接架起一座美丽的桥梁。
作者：陈胜武 刊期：2015年第04期
阅读是^类社会生活中的一项活动，是^类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。在我们的平时教学中总认为阅读是语文的事，其实不然，数学学习同样不能离开阅读，在数学阅读中才能让学生亲近数学，理解数学。
作者：嵇海岗 刊期：2015年第04期
教师在实施高中生物教学中，可以通过合理利用“问题探讨”这个小栏目，创设问题情境，让生物教学更贴近生活，从而激发学生学习生物的兴趣，促进新课程目标的自我实现。
作者：颜伟伟 刊期：2015年第04期
篮球是一项深受初中学生喜爱的体育运动，但是，篮球运动需要通过集体合作才能共同完成。因此，篮球运动对素质教育有着举足轻重的地位。这就需要我们研究体育文化建设，让篮球运动成为体育文化建设重要组成部分。文章分析了篮球运动对校园文化建设的意义，剖析了篮球在校园文化中的价值所在。
作者：赵素文 刊期：2015年第04期
多媒体技术是一种把文本、图形、图像、flash动画、声音、视频等运载信息的媒体结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制的技术，也是一种重要的现代化教学手段。多媒体技术运用于历史教学中，有诸多优势，也有一些应注意的问题。
作者：陈芳 刊期：2015年第04期
初中语文阅读教学中运用文本细读法，可以有利于学生养成良好的阅读习惯，提升学生的审美能力并提升学生主体的个人认知。但是在进行文本细读时，也应注意始终立足文本，从整体上把握文本，并尊重学生的多远解读。
作者：赵瀛 刊期：2015年第04期
当前对于进城务工就业人员子女的界定多达十余种，对他们的称谓也有很多，诸如流动儿童、流动人口子女、农民工子女、打工子弟、民工子女、农民工随迁子女等等，而且经常把它们混淆使用。
作者：项声菊 刊期：2015年第04期
文言文，是小学语文高段教学的难点，虽然篇数不多，但起点较高。如果在小学高段没有培养学生学习文言文的兴趣，就会直接影响学生在初中阶段的语文学习。笔者认为，在小学高段，适当地增加小古文的学习，选择简短有趣的小古文，结合特定的历史背景，借助奇闻轶事，适时教给学生学习文言文的方法，采取多形式的诵读方式，根据课文进行拓展，对比...
作者：万丽娟 刊期：2015年第04期
初中英语新课标明确提出初中英语教学任务之一是学生提高实际应用英语的能力，培养自主学习能力和合作精神。在这样的背景下，传统的教师“一言堂”式的教学方式已经无法实现新课标的教学要求。而合作学习是国际上广泛使用的教学方式之一，注重培养学生的合作精神，对提高学生实际应用语言的能力有很大的帮助。本文从初中英语教师的视角探讨了在...
作者：郭根珠 刊期：2015年第04期
在小学语文教学中，教师应努力转变传统的教育观念，改变教学方法，建立新型师生关系，创设问题情境，教给学生提问的技巧等，引导学生探究，激发学生在学习中发现问题，提出问题，培养学生的思维能力和创新精神。
作者：薛文平 刊期：2015年第04期
文学名著是传承人类文明的重要载体，是启发智慧永不枯竭的源泉。《普通高中语文课程标准侠验》明确提出“课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字的要求”的要求，并推荐了《红楼梦》等几十部名著。2008年名著阅读考查进入江苏省语文高考试卷。那么，如何实施教师指导下的学生对名著的自主阅读、鉴赏呢？笔者认为可从以下...
作者：孙玉红 刊期：2015年第04期
目前小学课堂朗读中存在一些误区，如：过分强调朗读的作用、朗读时刻意拿腔拿调、朗读指导缺乏指导性等，针对这些误区，我们教师需要采取一些措施，如：结合阅读方法在理解基础上朗读、创设情境进行朗读练习、朗读技巧的指导等方面进行朗读的指导，从而激发学生朗读兴趣，享受朗读快乐，感受到语言的奥妙。
