摘要：道德是有生命的。每个学生都是—个鲜活的个体，都有着色彩斑斓的道德生命，关键在于教育者如何以教育良知去精心呵护这些可贵的生命，让其自由、健康的成长。把学生真正看作一个个独特的生命个体。要经常去呼唤他们的道德生命，激活其生命力量。要经常唤醒其道德生命，激活其生命力量，使混浊的人生变得清澈，使沉睡的生命得到觉醒。

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