启迪杂志 省级期刊
杂志简介：《启迪》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为61-1476/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探索、教学策略、课程与课堂、教育论坛、课题与项目、幼教天地
杂志简介：《启迪》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为61-1476/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探索、教学策略、课程与课堂、教育论坛、课题与项目、幼教天地
作者：刘仙红 刊期：2015年第02期
“构建开放的地理课程”是地理新课程的基本理念。新课标强调，地理课程应着眼于学生的创新意识和实践能力的培养，充分重视校内外课程资源的开发利用，着力拓宽学习空间，倡导多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。本文以江南水乡文化为载体探讨了构建开放式地理课程的过程和意义。
作者：郑福英 刊期：2015年第02期
在全面推进素质教育的今天，教材资源有它自身的优势，其他知识的补充与探索是课本知识内涵的延展与升华，因此，深挖课本资源是更好拓展学生构建自我知识体系的基础。如何推进语文课改，让整个语文课堂活起来，实现“学好语文、乐学语文”的快乐语文教学，我想更重要的是要发挥我们教师的主观能动性，调动我们教师的智慧潜能，因地制宜、因时制...
作者：徐瑞超 刊期：2015年第02期
农村美术教学由于受地域和经济文化的限制，很多课程无法被充分利用，实施，学生享受美，创造美受到了剥夺。笔者从农村实际出发，联系自己的教学发法，认为农村美术教学应联系地区特点，充分开发和利用乡土资源，提倡形成活的乡村教育，打开学生的思维。
作者：周芬芬 刊期：2015年第02期
教材文本是理解文章内涵和探索写作密码的载体，教师在做课堂40分钟的文章，是为努力促进学生加深理解，拓展自主化和个性化阅读，并最终提高学生的阅读能力。和六年级孩子学习的一年中，我努力在教学中引入“微阅读”，初步思考了选择什么“微阅读”材料、抓住“微阅读”的时机和探索实施“微阅读”三个方面谈谈自己的粗浅实践体验。
作者：梁梦云 刊期：2015年第02期
将游戏引入小学信息技术课堂，可以优化小学信息技术课，优化教师的教和促进学生的学，营造出一个宽松、活泼的学习环境。在教学中利用游戏的形式教学，使学生在生动活泼的气氛中，能积极主动地获取知识，主动地建构和表现自己对新知识的认识与理解，有利于学生全面、积极主动地发展。
作者：黄正刚 刊期：2015年第02期
高中语文研究性学习作为素质教育的一种重要手段，在我国高中语文教学中发挥着越来越重要的作用。研究性学习能够提高高中语文教学的效率，能够使学生在生活实践中获取语文知识。本文首先阐述了实施高中语文研究性学习的必要性，再对当前我国高中语文研究性学习实施过程中存在的问题进行分析。最后提出了一些高中语文研究性学习的教学对策，希望...
作者：史云婷 刊期：2015年第02期
对于数学教学活动的有效性，前人已有很多的研究成果，而我认为只有在课前充分地钻研教材，关注学生的个体差异，每一节课都做好充足的准备，我们的学生才能在有限地时间内掌握更多的知识技能，数学课堂才更有实效。
作者：孙爱 刊期：2015年第02期
构建主义理论强调，教学要以学生为中心，学生是知识意义的主动建构者；教师是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者；教材所提供的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象；媒体也不再是帮助教师传授知识的手段、方法，而是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的认知工具。
作者：许锋锋 刊期：2015年第02期
当前，运用多媒体技术辅助教学已成为优化课堂教学的一种有效手段，恰当地使用多媒体技术，利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信刺激学生的感官，对培养学生的思维能力、提高学生的综合素质、全面提高教学质量有着很大的促进作用。
作者：陆谦 刊期：2015年第02期
情感交流是中小学英语教学的“催化剂”、“稳定剂”和“润滑剂”。在中小学英语教学中，正确运用情感因素，能激发学生的积极情感抑制或消除消极情感，使学生的情感和个性自由发展，提高课堂效益，最终达到让学生全面发展的教学目的。本文论述了情感教育在小学英语教学中的重要作用．以及如何在小学英语教学中进行情感教育，从而提高小学英语教...
作者：马志超 刊期：2015年第02期
设问是课堂教学的重要环节，有效设问对提高课堂教学效率至关重要。本文就如何提高课堂提问的实效提出自己的看法，认为应该注重设问的广度、深度、时度和法度。
作者：过智红; 钱金花 刊期：2015年第02期
体育课堂改革必须立足于学生的发展，培养学生小组学习能力也是新课程改革的目标之一。小学体育如何实现这一目标，关键在于小学体育教学中如何实施小组教育，在小组教育过程中培养学生的合作学习能力。“体验卡”在小组合作学习教学中的运用是笔者在体育课堂教学中的一种尝试，它主要以学生的主体发展为指向，遵循学生身心发展规律，以小组学习...
作者：柏兰梅 刊期：2015年第02期
一、数学分层作业设计的必要性作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生获得体验和发展的重要渠道。它作为教学的基本环节，是提高学生学习能力的重要载体。
作者：曾保红 刊期：2015年第02期
较多的中学生记单词难，词汇量少，英语成绩不够理想，对英语兴趣渐淡。对此，本文认为要关注学生的学．纠正学生单词学习的错误理念，帮助学生总结适合自己的单词记忆的方法和单词记忆的途径，以促进教学，提高学生的英语水平。
作者：曹蕾 刊期：2015年第02期
培养学生思考质疑的能力，在语文教学中体现了一种艺术。本文就语文课堂如何培养学生质疑能力的具体操作做了一些总结，并针对实际操作把课堂提问做了简单的分类并提出了具体的设计要求。引导学生发现多如繁星般的问号，并激起他们渴求知识与探索新知的冲动，这才是新课标所体现出来的新思想。
