摘要：社会教育作为中国近代教育的重要一翼，其从涵盖内容到推进路径的选择，政府、社会团体和知识精英都进行了积极的探索，社会教育的推行路径也经历了从江湖到庙堂的转变。北洋政府时期的通俗教育研究会作为一个集政府官员、社会精英于一体的社会团体，其团体性质的变迁及其对社会教育模式的探索，不仅建构了民国时期社会教育的主要内容，体现了北洋政府时期的社会教育路径选择的变化，而且为南京国民政府时期以“行政力”推动社会教育奠定了基本路向。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社