摘要：确定的目标,是学生开展学习活动的重要方向,也是保证教学活动有序进行的重要保障。课堂教学中,缺乏明确的目标作为指引,不仅会使得课堂教学杂乱无章,导致课堂教学效率和质量低下,也会影响学生学习热情和学习质量。尤其是在问题导学课堂中,教师导入问题就需要掌握一个“度”。而这个“度”就是目标,教师围绕课本教材和课程标准要求,巧妙提出问题,使得课堂教学达到高潮,不仅可以帮助学生“解惑”,

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