摘要：一、阅读能力的提升,需要关注课前阅读方法的优化小学生自身还处于一种基础的学习期,阅读的能力本就相对较弱,教师对于他们阅读能力的培养训练,应该从小处着眼,从细微处落脚,让他们有法可依;有形可仿。语文阅读能力体现在听说读写四个方面,体现在字词句篇的学习上。

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