首页 期刊 南方医学教育 “概论”课教学思维与教学叙述的多维探讨 【正文】

“概论”课教学思维与教学叙述的多维探讨

作者:王苑青; 傅义强 南方医科大学马克思主义学院
教学思维   教学叙述   教学艺术  

摘要:"思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")课是高校思想政治理论教育的必修课和核心课程,具有很强的思想性和政治性。要增强这门课的吸引力和实效性,激发大学生对课程的热情和兴趣,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,就要求教师在教学过程中明确课程定位,把握课程的通识性质,树立问题意识,创新教学思维和叙述方式。

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