摘要：针对当前医院财务管理课程教学过程中方法单一,被动式、填鸭式教学带来的弊端,提出引入情景教学法的可行性和具体措施。情景教学法重视发挥学生在课堂教学中的主体地位,引导学生全程参与课堂教学,切身感受知识的形成过程,转变学生的学习方式。一方面加深了学生对相关知识的理解和领悟,另外一方面培养了学生的动手能力和应变能力,为医院管理应用型人才的培养提供了有效的教学方法。

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