摘要：眼科是一门独立的专门学科,由于视器解剖学的特点及其机能的复杂性,检查方法也和其他的临床学科有很大的区别。但是在目前本科医学生学业负担重、学科多的情况下,眼科学的临床教学时间非常有限,眼科临床见习带教的主体及其角色、带教课程设计及教学实施等方面,讨论眼科临床见习带教模式。提出运用多元化的、创新的教学模式,提高教学质量,从而达到预期的教学目的。

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