内江科技杂志 省级期刊
杂志简介：《内江科技》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为51-1185/T，是一本综合性较强的工业期刊。该刊是一份月刊，致力于发表工业领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学术研讨、技术创新、教科园地、科学管理、科教兴国
杂志简介：《内江科技》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为51-1185/T，是一本综合性较强的工业期刊。该刊是一份月刊，致力于发表工业领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学术研讨、技术创新、教科园地、科学管理、科教兴国
作者：刘正永 刊期：2005年第B12期
针对当前提倡的素质教育，本文就师生互相尊重的问题，从教师尊重学生、培养学生的行为习惯和建立平等的师生关系进行了探讨。
作者：覃昌敏 刊期：2005年第B12期
本文针对看似简单的师生关系，通过广泛调查研究，就如何与学生建立朋友关系，如何做学生的朋友等方面进行了总结和探讨。
作者：徐俊杰 刊期：2005年第B12期
生物学科贴近生活，贴近自然，有着丰富的德育教育素材。本文针对生物课的教学，充分利用教材内的科学发现史，事例、原理来实现它的教育功能，进行学生品德塑造。
作者：黄萍 刊期：2005年第B12期
本文从学校教育的特点论述了对学生进行德育教育最直接的是教师，并针对机械专业课的教学特点，阐述了如何在机械专业课教育教学过程中实施德育教育。
作者：李富玉 刊期：2005年第B12期
本文针对学校体育教学的特点和实际体验，从体育教师如何加强自身学习，全面了解学生情况，坚持课堂常规教育等方面进行了探讨。
作者：李洪秀 刊期：2005年第B12期
与学生建立平等、和谐的师生关系，沟通感情，了解学生的内心世界，正确引导学生的学习兴趣，才能更深入地达到品学兼优的目的。
作者：黄春燕 刊期：2005年第B12期
根据数学思维必须在教学的过程中逐步进行培养的规律，本文从教师的思维是学生思维形成的摇篮，用启发式教学激发学生思维，重视非智力因素，促进思维素质的培养，发挥群体优势推动学生的思维发展等方面进行了探索。
作者：林敏 刊期：2005年第B12期
本文通过中学数学差生的学习归囚现状及其分析，以及如何运用科学的归因方法对促进差生的转化进行探讨。
作者：段绪花 刊期：2005年第B12期
根据外语教学的特点，本文就教师如何树立正确的学生观，把学生看成有独立人格的、看成是有巨大潜力的人等方面进行了思考和总结，并提出了一些措施和方法。
作者：何学英 刊期：2005年第B12期
本文根据教学中转化、引导、培养后进学生的体会和感受，从“知其心，救其失；亲其师，信其道；树其信，展其才”等三个方面进行了摸索和探讨。
作者：张艳 刊期：2005年第B12期
提高学生的自主学习能力是时展的需要。利用现代信息技术培养学生自主学习能力，以实现其终身学习和社会化学习。
作者：邓勇 刊期：2005年第B12期
结合数学教学，在传授知识的同时，培养学生正确的学习方法，培养学生的观察力．分析综合能力、操作能力、想象推理能力。
作者：钟万武 刊期：2005年第B12期
培养学生自主学习比研究教学方法更为重要，本文对此进行探讨。
作者：邓雪梅 刊期：2005年第B12期
信息枝术在迅速改变社会的同时，也给教育以更多的发展空间。本文就远程教育发展的特点，以及现代远程教育在终身学习中的作用进行阐述。
作者：夏运贵 刊期：2005年第B12期
针对当前教育正由应试教育向素养质教育转变，本文根据情感因素在中学物理教学中的应用实践，对积极情感是学好物理的主要因素和如何培养学生积极的情感等方面进行了探讨。
影响因子：0.35
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.53
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.06
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.89
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.37
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.31
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.51
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.84
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.19
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.34
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊