摘要：传统的教育模式把数学作为一个筛子,更多的是起到选择和淘汰的作用,其结果是导致大量的学生对数学没有兴趣,在数学面前自信心受到极大的伤害,甚至以一种被淘汰的心态对待数学,最终成为数学的学困生。数学学困生的成因是多方面的,只要教师真正关注学困生,必然能逐步培养起学困生学习数学的兴趣。
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