摘要：古诗词学习在初中时期的难度进一步加大,并且学习要求也有了变化,不再是以背诵默写为目标,而是需要上升到理解分析的程度.为了帮助学生更好地理解记忆古诗词,教师需要找准教学方法,用更科学的方法提高课堂古诗词的教学效率和教学效果.
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