摘要：为不同的课程,不同的教学内容创设风格、形式、内容不同的教学情景是展现学科独特优势和魅力的基础.针对当前高中生物情景教学设计的运用现状,本文从教学观察和文献研究两方面出发,总结了情景化课堂中需要注意的几点,并为此构建了具体的课堂教学策略.

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