向国旗敬礼活动方案
由中央文明办、教育部、、全国妇联、中国关工委共同举办的向国旗敬礼网上签名寄语活动将于9月22日开始。今年十一期间，将继续运用网络阵地，在未成年人中开展向国旗敬礼、做有道德的人网上签名寄语活动。现就我校签名寄语活动有关事项安排如下。
一、活动目的
活动依托中国文明网、央视网、中国未成年人网开展，旨在引导少年儿童歌颂中国梦、描绘中国梦、放飞中国梦，深化中国梦学习教育，培育和践行社会主义核心价值观。自觉把个人成长进步与祖国发展、民族复兴紧密联系在一起，进一步增强爱党爱国爱社会主义情感，激发为实现中国梦而努力学习、奋发向上的正能量。
二、活动时间
网上签名寄语在9月22日至10月11日期间集中进行。
三、活动内容
1、网上签名寄语。组织未成年人上网面向国旗敬礼并签名、寄语，引导少年儿童歌颂中国梦、描绘中国梦、放飞中国梦，深化中国梦学习教育，培育和践行社会主义核心价值观。进一步增强爱党爱国爱社会主义情感，激发为实现中国梦而努力学习、奋发向上的正能量。
2、线下道德实践。以网上签名寄语为抓手，围绕热爱党、热爱祖国、热爱家乡开展主题活动，引导未成年人通过集体签名、召开班队会、主题团日等多种形式，广泛参与、扩大覆盖、提升效果。培育爱学习、爱劳动、爱祖国的道德品质，力所能及地建设美丽中国，增进爱国情感，树立远大志向。
四、活动安排
1、下发活动通知。学校下发通知，对活动做出安排、提出要求。
2、组织签名寄语。从9月22日至10月11日，利用信息技术课、家里上网班队会等多种方式，组织广大未成年人登录中国文明网、江西文明网等链接网站上网面向国旗敬礼、寄语留言，庆祝新中国成立65周年，歌颂中国梦、描绘中国梦、放飞中国梦，深化中国梦学习教育，培育和践行社会主义核心价值观。其中一至三年级学生主要由家长指导在家里完成，四至九年级校内组织主要在计算机教室或班级完成。各班主任和信息教师做好指导工作。同时抓好线下主题教育实践活动。
3、进行跟踪反馈。活动期间，各年级、各班依据政教处下发的《向国旗敬礼、做一个有道德的人网上签名寄语活动登记表》认真登记，并及时上报。
五、活动要求
1、高度重视。各年级各班要提高认识，广泛动员，通过组织网上签名寄语，激发全体师生的爱国主义热情，深化中国梦学习教育，培育和践行社会主义核心价值观。
1、 学校重视，认真组织落实。
接到通知后，学校结合实际制定了活动实施的具体方案，并召开教师大会进行安排部署，抓好签名活动的推进落实。低年级学生由班主任收集学生们的寄语，以班级为单位进行留言;三至六年级学生利用信息技术课时间，在老师的指导下在老师的指导下登陆中国文明网、央视网和江西文明网发表寄语。同时，各班班主任通过翼校通的方式告知各位学生家长，使有条件的学生可以在家参与活动。
2、 同学们积极踊跃参与。
我校学生以个人、小组、班级、家庭为单位，积极参与网上签名寄语活动。参与面广，积极性高。据不完全统计，截止2014年10月11日，我校参加网上签名寄语的学生人数已逾800人。
3、 激发学生的爱国热情。
让学生面向国旗签字寄语，激发了全体学生的爱国主义热情，使学生受到了一次很好的爱国教育，学生们在寄语中，语言朴实、风格清新、感情真挚，充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱，增强爱国之情，坚定报国之志。
4、 有利于学生树立科学的世界观、人生观、价值观。
关键词 人体寄生虫学 留学生教学 英语教学
中图分类号：G424 文献标识码：A
人体寄生虫学是研究寄生在人体内和体表上有医学意义的寄生虫及其与宿主相互关系的一门学科，①是临床医学、预防医学等的一门基础课程。所以提高留学生人体寄生虫学教学质量是需要我们不断探索及研究的重要问题。本文对巴基斯坦本科留学生的人体寄生虫教学模式及教学方法进行了初步探讨并总结出了一些教学经验。
1 加强专业知识学习、提高高校教师的素质
留学生的高等教育在我国高等教育中占有特殊的地位，已成为我国高等教育的重要组成部分，留学生教学效果的如何，不仅影响到授课教师的个人形象，也会影响到大学整体形象，关系到我国医学教育在国际上的影响。②目前，高校实行英语教学已成为高校教学发展的新趋势，作为新时期的高校青年教师，必须不断学习新的知识，才能与时代共同发展。人体寄生虫学的全英文教学，对我们教研室老师来说是一个崭新的领域，是提高我们自身素质的重要机会。教师在提高自身专业知识水平同时，还需要加强英语口语、公共英语及专业英语的听、说、读、写能力。我们教研室一般由英语基础较好的教师进行留学生的教学，虽然可以完成相应的教学任务，但缺乏系统及针对性的培训，为进一步的提高产生了一定的影响。所以在这方面高校应该组织高校青年教师参加英语培训，定期派教师外出进修学习别校的英语教学方法和模式，组织名师观摩示范课，由此提高教师在英语教学的专业素养。
2 充分了解留学生
高校顺利开展留学生教学的前提是充分了解留学生的知识结构、文化背景及英语交流能力。巴基斯坦是一个多民族的伊斯兰国家，95%以上的居民信奉伊斯兰教，巴基斯坦留学生的生活习惯和学习过程也深受伊斯兰教的影响。③新疆也为信奉伊斯兰教的少数民族聚集地区，有众多穆斯林人口，所以在部分生活习惯上，巴基斯坦学生有与之相同的地方。所以在教学中一定要尊重留学生的民族文化信仰，不要随意对其进行评论，这是获得留学生信任并消除他们对异域文化陌生感的重要途径，可以为教学过程创造一个和谐、轻松、愉快的氛围。在巴基斯坦，国语是乌尔都语，官方语言是英语，巴基斯坦学生教学从小学开始均用英语，所以他们的英语听、说、读、写能力普遍较高，但他们的英语发音与标准的国际“英式英语” 或“美式英语”之间存在一定的差异，其巴基斯坦口音较重，所以在我们的教学过程中有时会出现教师与学生之间交流的障碍。所以，作为教师，我们要熟悉巴基斯坦留学生的英语口语发音特点，在课余时间多与学生们进行交流，习惯他们的口音，逐渐减少与他们的语言交流过程中所产生的障碍，以此来进一步提高我们的教学质量。
3 充分的课前准备
备课对用全英文授课的教师来讲更加重要，认真准备每堂课才可保障教学质量。备课越充分，就越能在教学工作中争取到主动权。首先，应全面仔细地通读教材，使之转化为自己的知识，认真详细撰写英文教案，在教案中应包括本次课程章节中主要内容、重点内容及相关难点以及案例讨论等，同时要结合巴基斯坦留学生的上课特点，提前预料留学生可能向教师提出的课堂问题，提前设想学生们听课过程中的状态，及在授课过程中可能出现的困难等，并做好相应的充分准备，做到在上课过程中随机应变。其次，目前我校给学生授课采用的是多媒体教学，在备课时吸取国内外著名高校的教学经验及方法，应充分利用网络资源，查阅本专业在国内外的知名期刊，发现最新进展及研究成果，制作出生动有趣的教学课件，启发学生的兴趣。最后，总结经验找到适应巴基斯坦留学生的，能促进学生发展的最佳教学途径，从而转化为教师所掌握的教学方法。努力把讲授的内容默记熟练、揣摩构思、真正做到融会贯通。④
4 改进现有的教学模式
巴基斯坦学生留学前在自己的国家长期受到西方欧美教育模式的影响，所以他们普遍具有较好的表达能力和课堂交流互动能力，在上课中，遇到不懂的问题时他们会随时打断教师的课堂进度，并及时提出问题，课堂气氛是比较活跃，这与我们一般的高校授课是有所不同的。所以有些教师可能会感到不太适应，觉得课堂思路容易被中断，课堂纪律难以维持。因此，在给留学生授课时，需要授课教师改变以往传统的“灌输式”教学模式，探索适合于留学生学习特点的教学方法。我们应该充分利用留学生思维活跃、表达能力强、学习积极性高等一些优点，及时了解留学生对课程内容的接受能力与掌握程度，使用提问启发式的教学方法，在授课过程中提出问题，并鼓励学生们提出自己的看法，并与他们一起讨论并解决问题。避免传统教学方法中的不足。这样会有利于留学生学习兴趣的提高和自身水平的发挥，使他们在自己熟悉的教学方法及环境中强化对所学知识的记忆和理解，不断培养留学生的创新和实践能力。
5 严格执行课堂考勤制度
虽然巴基斯坦留学生具有思维活跃、表达能力强、学习积极性高等一些优点，但有部分学生在学习中仍表现出散漫、纪律性不强等一些缺点。例如上课迟到、早退、旷课等问题时有发生。部分学生在授课教师上课时不能遵守课堂纪律，进行与课堂内容无关的一些活动，可能会给授课教师的教学状态带来一定的影响。所以，对留学生也应采取较为严格的考勤制度。开学时对留学生说明考勤的重要性，如能够坚持按时上课并参加实验课程，在结业考核中，将得到全勤的奖励分，而不能按时上课者或旷课者，将对其最终考试成绩产生一定的影响。所以严格的考勤制度可以在一定程度上解决留学生旷课、迟到、早退的问题。
我校留学生人体寄生虫学教学因为采用全英语授课，并且这是一门综合性较强的专业基础课，所以教学工作的难度也比较高，授课教师教学方法是否到位会直接影响留学生教学的效果。因此，提高教师的自身素质，充分了解留学生，加强课前准备，传统教学模式的改进，严格的课堂考勤制度的建立是我们留学生教学工作的重点，努力实现我校留学生人体寄生虫学教学水平的进一步提高。
注释
① 汪世平.医学寄生虫学[M].北京:高等教育出版社,2008.
② 李昱,赵涌,王娅兰.医学院校青年教师开展留学生全英语教学的准备[J].医学教育探索,2007.6(3):269-270.
根据提供法律服务的内容和收信对象的不同，英文法律信函通常分为当事人函（clientletter）、法律意见函（opinionletter）、律师函（legalletter）和律函（attorney－to－attorneyletter）。当事人函用于与当事人沟通或提供法律意见，在英文法律信函中数量最多，涉及的内容也最广。例如，与当事人约定安排会见，对案件诉讼过程中的每一环节的通报，催收律师费等。法律意见函的写作对象是当事人以外的第三人，用于向第三人表明当事人所从事或将要从事的活动符合法律规定，如公司上市的法律意见书等。由于受到第三方的特定约束，对法律意见函的格式和内容可能会有特殊要求，因此，出具法律意见函前有必要就格式和内容向相关部门谘商。律师函的写作对象是给当事人造成侵害的相关第三方，目的在于引起该第三人的重视，并试图达到震慑的效果。而律函是用于律师之间往来的函电，律函中常常使用大量的法律术语，由于各国法律文化背景的差异，对于不同国家的律师之间的律函中的术语通常要加以一定的解释才能实现有效的沟通。
英文法律信函通篇可分为信头、主体和信尾3部分［1］。其中，信头部分的格式和内容与普通信函差别较大，英文法律信函的信头部分多一处对律师事务所主要律师的姓名和其律师资格获得地的简要表述，这在国内的法律信函中是没有的，这一方面可以对律师事务所起到对外宣传的作用，另一方面也可以增强当事人对该律师及其所在律师事务所的信任感。通过这一差别也可以看出，在竞争日益激烈的法律服务领域，相对于国内提供的法律服务而言，国外律师更注重从细微处突出服务本身的特色。其次，在寄信日期的上一行中提到了此次信函选择的邮寄方式，通常使用介词Via（相当于by的含义）引出邮寄方式。法律信函中常见的邮寄方式有：（1）平信寄送；（2）挂号信寄送；（3）经邮局出具确认证明后寄送；（4）要求收件人签署回执并将回执寄回发件人的方式寄送；（5）特快专递寄送；（6）优先递送，等等。注明邮寄方式是法律信函中最突出的特色，不但体现了法律职业本身的严谨性和庄重性，而且便于日后对时效或送达日期的计算。因此，在信头注明邮寄方式几乎是国际法律信函的惯用格式。中文法律信函并没有像英文法律信函那样单独注明邮寄方式，一方面与我国的邮政服务种类有关，更主要的原因在于受到法律服务业发展水平的限制，没能充分体现出法律职业本身的专业性和严谨性。再次，信头中的事由（Re：）部分也是英文法律信函的特色之一，收信人在信头处看到事由部分的提示就会对信函的整体内容有了大概的了解，以便对不同内容的信函归档整理，这也能从另一个侧面体现出国外法律服务的精细程度。
二、法律特色词语的运用
基于法律职业的特殊性，法律信函中的用词也有别于普通信函，体现在以下几方面。
（一）尊称和提示处需采用大写形式
英文普通信函中除专有名词外很少将首字母大写，而法律信函中以下两种情况应将单词首字母大写以示强调：（1）尊称，如称受案法院为theHonor－ableCourt；（2）提示，如称涉案文书theComplaint，theDeposition，引用法典时，称theCivilCode，与对方当事人或律师通信时，称委托人为myClient。递交给法院的文书中，称原告为Plaintiff，被告为De－fendant。
（二）“法言法语”的使用
涉及诉讼事项的信函中必然会用到大量的非法律人士难以读懂的专业术语，即使是写给当事人或其他相关的第三人的普通的法律信函也应该适当的使用“法言法语”，这是提供优质法律服务的内在要求之一，而且简洁、易懂的“法言法语”可以增强法律函电的说服力和权威性，达到制胜的效果。例如：普通用语中法律信函中AccordingtoAsperAllEachandeveryIfProvidedFromnowonHenceforthStopCeaseanddesistGiveForwardExceptthatSavethatThis／that／suchSaid
（三）古体词的使用
作为一种正式的书面语，英文法律信函的另一个标志是古体词语的使用，而最突出的古体形式是由here，there和where加上一个或几个介词构成的复合副词。这些词在口头语和一般书面语中比较罕见，但在法律英语中用得十分普遍。例如，法律文件常用herein，hereafter，hereto，hereunder，therein，thereunder，whereby，wherein等词语，here＝this指本文件（法律，合同，条约等），there＝that指另外的文件，where＝which指那个文件并引出定语从句，所以，herein就是“本文件中”，hereunder就是“根据本文件”；therefor为“因此”，therein为“其中”，therefrom为“由此”；whereof为“关于那个”，whereby为“靠那个”，wherein为“在那方面”等。用这些古体词来指文书中的某一部分或合约双方，对于行文的确切性十分重要。同时，也反映出法律英语正式、严肃、古板的文体特征。
（四）用词更加简洁
法律信函中对所涉及事件的叙述或法律意见的表述均不同于对生活事件充满复杂感情的描述，应该做到用词简洁、思路清晰，体现其规范、严谨的特色。例如：普通用语中法律信函中BymeansofByInthematterofAboutAtthemomentNowInconnectionwithAboutInthecourseofDuringOnbehalfofForPriortoBeforeWiththeexceptionofExcept
（五）尽量使用简单句
简单句能体现出语言表述的精炼，从句则使语言表述显得繁琐。法律文件尤其是法律合同中出现的大部分语句都是复杂的从句结构，这是由于由从句构成的复杂结构负载的含义多，包含的信息量大，在表达复杂思想的过程中叙事具体，说理严密，层次分明。但法律信函不同于法律合同，其主要作用是与当事人或相关的第三人进行思想上的沟通，不像合同条款那样旨在最大化的保护或最严密的限定一方的权利或义务。因此，接受法律服务的当事人或相关第三方希望从法律信函中明确地接收到人传达的信息，而不是经过大量的文字揣摩甚至冗长的句法分析来猜测人最终想表达的意思，故书写法律信函应尽可能做到能用简单句就不使用从句。例如，IshouldbeobligedifyoucouldcontactMr．Johnsonatanearlydate．不如用精炼的表述方式PleasecontactMr．Johnsonatanearlydate．更68淮海工学院学报（社会科学版·教育论坛）2011年11月能直接表述希望对方能尽早与Johnson取得联络的意愿。再如：Iamnotsuretheretainercouldcoverallexpensesandcosts，pleasebearinmindforpur－posesofyourfinancialplanning．不如改用简单句Imaythereforebeneedingadditionalmoneyfromyouinthefuture，Pleasebearinmindforpurposesofyourfinancialplanning．#p#分页标题#e#
（六）语气的使用
法律信函中语气的使用也有别于普通信函，除涉及到特殊事项，通常提倡使用积极的语气，这是由于积极的语气更能体现出对对方的尊重和与对方合作的愿望，比较下面两段话。句1：Wewouldappreciateyourpaymentofallinvoicesdueatthetimeyouandyourrepresenta－tivepersonallypicksupyourfilesatouroffice．Up－onyourpayingoffallinvoices，wemayalsomailyourfilerecordstoyournewcounselifyousoau－thorize．句2：Wehavetoremindyoutopaythein－voicesdueatthetimeyouandyourrepresentativepersonallypicksupyourfilesatouroffice，onlyaf－teryourfullypayingofit，wemayalsomailyourfilerecordstoyournewcounselifyousoauthor－ize．通过比较不难看出，使用“Wewouldappreciate…”结构用于表示希望某人做某事的效果远比“toremindsomebodytodosomething”所暗含的语气更能鼓励对方与自己配合，此外，句1中回避了“on－lyafteryourfullypayingofit”这样的说法，将条件状语转为时间状语“Uponyourpayingoffallin－voices”，使语气不显得过于生硬，有利于促进双方在友好气氛中进行沟通并尽快解决问题。
一、为融洽师生关系刊出寄语
很多研究成果表明：融洽的师生关系和良好的教育氛围不仅有利于学生的学习，也能规范学生的做人。为此在管理中，我始终为建立融洽的师生关系而努力。记得刚接手新班时，想起学生对班级、对老师很陌生，为了使学生对这个集体有个好印象，为以后的教育管理奠定基础，我精心设计了第一期班主任寄语：“初一、三班是一盆花，每个同学是它的一片绿叶，老师愿意提供阳光、水分和养料，以使其枝健叶茂，把绚丽多彩的花朵献给美好的人间。”入班的同学看到这期寄语后，体会到老师的关心和爱护，感受到老师对他们的期待，师生之间的情感一下就拉近了。
师生间相处久了难免会有磕磕碰碰，我在发现有些同学对任课教师产生抵触情绪后，就积极做好师生之间的沟通工作，同时又发表了这样的寄语：“只有师生心灵真诚一致的时候，才是教与学效果最佳的时候。让我们师生携起手来，互相理解，互相信任，互相合作吧！”这样师生之间的矛盾很快就化解了，课堂教学中互相合作，教学效率有了明显提高。
二、为规范学生行为刊出寄语
中学生的独立性特别强，同学相处时常会因一些观点不同而产生矛盾，有时批评教育也能使学生改正错误，但远不如在加深同学之间感情的基础上化解矛盾更有效。有一次班内两名同学因发生口角而打了起来，在批评教育后，我又刊出了这样的寄语：“同窗好友，应团结友爱，互帮互学，共赴美好未来。”“难得志同相聚，要知道加倍珍惜。”
进入青春期的学生渴望异性间的交往，班内也出现过一些早恋的苗头，我便选用了这样一段话作榧挠铮骸扒嗄晔逼谑侨松的一段最美好的时光，追求理想可以使你在学习上获得成功，追求娱乐可以使你玩得开心，追求早恋可以使你一时快乐……这段时光利用的好坏直接关系到人生的成败。”
三、为培养学生的自信刊出寄语
人生的成长离不开自信和努力，但是由于各种原因，致使一部分学生自信心不足，努力程度不够，平时不敢参与各项活动，很多成功的机会都放弃了。针对这种现状，我选用了多期班主任寄语进行教育引导。如：“机会对每个人都是均衡的，但收获的大小全靠我们自己，我们不比任何人差，自信是成功动力。”“天下之大，容我们竞争，有几分耕耘，一定会有几分收获。”“自信会使你专心致志，自信会使你有好的休息，自信会使你在学习中更好地发挥，拥有了自信更拥有了成功。”“成功与‘劳其筋骨，饿其体肤’‘三更灯火五更鸡’‘头悬梁，锥刺股’没有必然联系，只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功。因为上帝赋予你的时间和智慧，够你圆满地做完一件事情。”这样从转变学生的态度、观念入手，引导学生体验成功，使学生逐步建立起自信。
四、为提高学生成绩刊出寄语
学生在校期间主要任务就是学习，在教育中既要提高学生的学习成绩，又要注重培养他们的能力。而学生的学习又受到多方面因素的制约，为此，我以不同的角度刊出了多期寄语。
为引导学生充实地度过每一天，选用了这样两期：“迎着曙光想一想，今天该怎样度过？踏着夕阳问一问，今天的成绩是否满足？美好的青春，人人都拥有，可青春能不能停留？”
为了纠正学生复习中的不良做法，我寄语：“①忌老虎吃天――不会的太多，不知如何复习；②忌走马观花――停留在表面，不得深入；③忌眉毛胡子一把抓――贪多嚼不烂；④忌丢了西瓜捡芝麻――不分主次。”
1) 孟倩同学是一名品学兼优的优秀学生，思想上追求上进，有自己明确的人生目标，并甘愿为自己的人生付出不懈的努力。对待自己的学习要求十分高，是班级最勤奋的学生，成绩一直名列前茅。课上认真听讲，积极思考回答老师的提问，认真完成每一次的作业，潜心学习，潜力无限。但不要对自己施加太大的压力，珍惜时间更要合理作息，高中不是攻坚战，更是一种持久战。期望新学期能百尺竿头更进一步，让自己的青春充满拼搏的味道。寄语：学会放松，力求突破。
2) 闫硕同学性格外向，活泼开朗，幽默惹同学喜爱。平时对自己的要求不是很理想，小问题经常出现，这需要自己的高要求和严标准，需要在以后的学习生活中拿出更好的精神状态。不要怕自己的基础有问题，事在人为。平时要注意和同学的团结，做好自己该做的事情。期望新学期的你能拿出自己更好的精神状态，能投入更多的精力到自己的学业，能为自己的将来做好铺垫，打好基础。相信自己，慢慢努力。寄语：谁都不是谁的菩萨，但谁都是自己的救世主，自己的未来永远自己把握。
3) 张洁同学是一位十分善良、关心集体、关心同学的好女孩。她有一颗积极的的心，上课认真听讲，课下仔细整理，能把所学的知识做到认真整理，这样，由于基础的原因造成的劣势正在逐步的改善，成绩有所上升。能积极主动的勤奋学习，这也是一种优秀的品质。要对自己提出更高的要求，树立一定的目标，提高自己的自控能力，在夯实基础和灵活运用知识方面多下功夫。相信新学期的她能好好把握自己和机会，有所突破。寄语：青春最需要充满智慧的勤奋，拼搏无限!
4) 张丽敏同学思想状况良好，热爱祖国，热爱生活，对待学习比较认真，尤其是书写，更是认真公整，值得学习。性格活泼开朗，有幽默感，可以耐心的听取别人的意见和建议，并且知错就改。这些优点也体现了其成绩进步的基础。文化课方面由于基础的原因，不是很理想，需要在一些薄弱科目多下功夫，认真钻研。不足之处就是做事有些拖拉，往往跟不上节奏，落在别人的后面;做事情精力欠集中，上课有走神现象。期望新学期可以扬长避短，不断进步!寄语：专注是成功的基础。
5) 郑金华同学无论在学习还是生活中，都是一个能保持积极、乐观、向上的心态来看待事和人的同学，始终未曾放弃奋斗和拼搏，成绩比较突出，但从不满足，正在为自己更高层次的目标付出不懈的努力，品学兼优，潜力无穷。平时性格稍有内向，不太善于交际，但人缘很好，和同学的关系处理的很好。具有体育方面的特长，多次在校运会获奖，也曾获得学习标兵勤奋之星等荣誉称号。期望新学年的你快马加鞭，再攀高峰。寄语：做一个高素质的人，对你来说就是现在进行时。
6) 郑州同学平时不是十分张扬，对待同学能做到团结互助，半年来遵规守矩，表现较好。在学习方面需要努力的地方还很多，比如学习态度方面还需要进一步加强，要杜绝上课分神;作业要在按时完成的基础上提高质量和效率;自习课上，能在不影响其他同学的基础上杜绝小动作;总体成绩需要进一步的提高。希望下学期的学习可以在自己做得比较好的基础上尽可能改变自己的不足，包括日常生活的马虎习惯，争取向品学兼优的同学靠齐。寄语：改变自己行为从改变自己的内心开始!
7) 曹红祥同学在本学期的表现可圈可点，在思想方面能热爱祖国、热爱劳动和积极参加集体活动。在学习方面欠缺很大，缺少一种虚心的意识，基础不理想但努力刻苦程度不够，少可精力不够集中，导致很多简单的知识不能很好的掌握，没能养成良好的学习习惯。意志力还需要磨砺，持之以恒的精神不足。真心的期望新学期的他能摆正自己的位置，虚心的去学习和生活，让自己能用一种无悔的态度来对待自己的青春。寄语：天上不会掉馅饼，未来全靠今天自己脚踏实地的去打拼。
8) 陈筱同学是一个积极向上、乐观开朗的女孩，具有比较强的集体荣誉感，担任卫生小组长期间，认真做好自己负责的工作，为大家创造了比较好的学习环境。平时注重团结同学，互帮互助，尊重师长。受基础的影响，成绩尽管不是很理想，但一直在努力着，并且有所进步。期望新学年可以在精力集中程度和上课认真听讲方面有所加强，不要怕自己基础差，只要认真学，一样可以十分突出;当然，也要适当注意一下自己的弱势科目。寄语：在新的一年做崭新的自己，认真学习。
9) 陈宇亨同学在本学期对自己提出了更高的要求并付出的对应的努力。性格十分内向的他把大多数的时间放在了如何提高自己成绩的勤奋上，并且，这样的勤奋态度和努力正在弥补着自己基础的不足。课堂上你能做到认真听讲，积极配合老师的活动，都为你的进步之星的获得打下了坚实的基础。对时间十分珍惜，为其他同学树立了良好的榜样。成绩比入学进步较大但欠扎实，英语偏科严重需要不断加强。期望新学期能继续发挥优势，夯实基础，不断进步。寄语：珍惜时间不分场所，未来回报不分先后。
10) 董俊杰同学具有较好的思想品质和良好的行为习惯，尽管性格比较内向，但秀外慧中，对待学习和对待生活都是一种十分积极的状态。平时热爱劳动，乐于助人，严格遵守纪律，能认真完成老师布置的作业和要求，对学习十分勤奋，成绩也一直居于班级的中上游，可以说，品学兼优。曾被评为学习之星。希望可以在下学期拿出更多的勇气、胆量和信心去挑战更高的水平，能增强自己的主见，也希望能在学习方法方面更积极灵活一些。寄语：具备更加优秀的潜质就不要安于现状。
11) 董萍同学作为班内的卫生委员，能起到较好的带头作用，也能及时完成老师布置的工作。思想积极上进，团结同学，乐于助人。对待学习态度十分端正，能积极的开动脑筋，自主学习，并取得一定的进步，十分勤奋。并评为学习之星。自制力方面需要进一步加强，注意自己的薄弱科目，注意在学习中摸索各科的学习特点，要有针对性的进行复习巩固。期望在进入新学期的你能投入更加积极的状态和饱满的热情，注重方法，寻求突破。寄语：有目标的未来，不会很遥远。
12) 段元晶同学是一位对自己思想和成绩都要求很高的学生，他为人和善、性格活泼开朗，与同学们和谐相处，关系很好。对生活和学习都十分负责，做过校运会的裁判员，也是班里的课代表，样样做的十分出色。尤其是对学习，十分勤奋，是学校的勤奋之星和挑战之星。期望新学年可以在知识的记忆、理解方面能做的更好，更希望加强对知识的灵活运用。相信拥有一颗积极的心的该同学一定能做的更好。寄语：永远不要怀疑自己所付出的努力，收获总是有的，只不过有一些来的慢一些，但更有意义。
13) 高禄同学是一位品学兼优的好学生，思想上追求上进，尊重师长，团结同学，行动上勤奋好学，力争上游，作为班长，为同学们服务的同时也是树立了良好的榜样。班级在其管理下，和谐团结，成绩优异，井井有条。能用一颗乐观的心积极的面对生活和学习，能正是学习中的困难并努力的去做好。学习上多次获得学习标兵称号，生活上把每一位同学看成朋友，用一颗真诚的心赢得同学的支持。相信他的付出，一定可以赢得奋斗的巅峰。寄语：因为积极，所以优秀，因为付出，所以无悔!
14) 高茹同学热爱班集体，对自己的学习和生活有较高的要求，尽管成绩不够理想，但拥有不怕吃苦精神的该生，就具备了在未来成就自我的潜质。性格内向，十分善良，和同学的关系比较好，乐于助人。如果能把自己的勤奋和持之以恒的精神结合起来，一定能获得更好的发展。基础不是很理想，需要在平时的学习中有所侧重，尤其是部分弱势科目，更是自己学习的重点，期望新学年能拿出更大的志气博取更好的进步。寄语：勤奋不是一蹴而就，成功来自勤奋的持之以恒，加油!
15) 葛元顺同学经过自己不懈的努力和积极的学习，本学期成绩取得了较大的进步，个人对学习和生活也有了较深的理解。作为舍长，积极的为同学服务，所在宿舍环境优雅;作为组长，组织有方。在学习方面，有一定的理解能力但落实不够理想，再加上基础的影响，成绩的更大提升还需要一定的时间。作为进步之星，相信他能再新学期取得更好的突破。另外，注意书写，要通过整理自己的书桌做到能整理自己已经学过的知识，让知识网络化，记忆深刻化。寄语：成大事者更拘小节。
16) 郭延庆同学是一个十分平凡，没有什么突出表现的学生，由于基础的影响，文化课的成绩不是很理想，自我勤奋程度欠佳，也就导致了至今成绩不见提升的现象。看起来性格有点内向，不太善于交际。课上精力不是十分集中，有走神害困的现象，这都需要他树立自己的人生目标并由为之奋斗的勇气。期望新学年能正视自己存在的问题，树立自己的人生目标，为自己的将来打好基础。寄语：一个人可怕的不是基础差，而是知道自己的基础差还不付出努力!谋事在人成事更在人。
17) 齐兰芳同学是一位十分活泼的女孩，性格开朗，能用十分热情、开心的态度对待每一天。对待同学团结有爱，能尊重师长，孝敬父母。精神状态积极向上，不怕困难和挫折。学习方面存在一定的偏科现象，这也是制约自己成绩提升的主要因素，希望可以摆正心态，正确的对待自己的薄弱科目，争取让自己的学业更充实完善。从你对待学习认真的态度上来看，这一点是完全可以做到的。相信你能脚踏实地的度过每一天!寄语：拥有信心和微笑，让自己的明天更精彩!
18) 秦铭烁同学在本学期取得了比较大的进步，品学兼优，积极进取，思想进步，学习领先。在学习上，经过老师的点拨和自己的努力，逐渐克服了偏科的困扰，英语成绩提升较快，但也要看到基础的欠扎实，不能在学习的道路上掉以轻心。平时和同学的交往要注意方式方法，要为自己创造比较好的学习生活环境。课上、自习如果你的精力能更加集中，你的成绩也会有更大的突破，这也正是我们所期待的。无论是作为课代表还是班干部，你都表现的十分出色。祝贺你获得学习之星进步之星学习标兵等称号。相信新学期你更出色。寄语：心无旁骛才是专注学业的开始。
19) 任玉茹同学在本学期学习态度更加端正，上课能认真听讲，也能积极的保质保量的完成老师布置的作业和各项任务，具有较高的上进心并积极的付出努力，成绩优异，稳中有进;思想品质很好，团结同学尊敬师长，乐于助人，是一名品学兼优的优秀学生。曾获学习标兵学习之星等荣誉称号，并在本学期英语全国竞赛中获得二等奖的好成绩。整体感觉精神面貌很好，昂扬蓬勃。期望能在新学期改掉一些马虎大意的不良习惯，调整好自己的作息时间，谋取进步。寄语：青春因拼搏而更加光彩夺目。
20) 尚英杰同学在本学期有了较好的进步，主要体现在自我管理和为学生会所付出的努力上。在自我管理方面，能有一个新的要求，努力做到了课上和自习的基本要求;在为同学服务的前提下，能尽职尽责的完成学校布置的相关工作，能有一个较好的心态对待自己存在的问题并努力的做好。期望新学期在加强自我要求的前提下能拿出更好的精神状态面对自己的学习，争取让自己的学业获得较好的发展。寄语：我们从来不怕外来的困难，但更需要克服那些来自内心的惰性，换角度盘活棋。
21) 孙兆坤同学经过本学期的努力，各方面都取得了较好的成绩，在学习方面，获得了学习之星勤奋之星等荣誉称号，能按时完成作业，能及时的复习、预习，课上能积极回答问题，做好课堂笔记，学习成绩比以往有了很大的提高。国庆元旦假期还积极参与社会实践，被村里评为劳动小帮手。热心班级事务，积极参与运动会，为班级建设贡献了自己的力量。期望新学年可以在上课精力的集中和多和老师沟通方面加大力气。寄语：成大事者不拘小节，但扫一屋始能扫天下。
22) 王东海是个有自己思想的学生，能够积极参与班级活动，与同学融洽相处。学习上一直在努力坚持，但效果还不是很明显，原因是多方面的，但有一点要学会坚持。老师希望能提高课堂的听课效率，回家坚持先复习后作业，有不懂的问题及时向老师请教，先立足于基础知识，把最基本的知识和题目力争全部弄懂，将会有很大的进步!有目标是好事，但通往目标的路是很艰辛的，希望能不失信心，拼搏进取，坚持到最后!寄语：学习是一件综合性的劳动，在此基础上，不忘努力。
23) 王风冬同学在这半年里成长的很快，个人行为习惯很好，尤其是担任团支书职务以来，更是严格要求自己，为同学们做出了较好的服务，也得到了老师和同学的认可，能认真负责的完成老师布置的各种任务，能保证班级工作的顺利开展，善于吸取他人建议，能不断的改变自己，正视自己。学习上勤奋好学，积极配合老师。但缺乏一些恒心和毅力，需要在新学期予以加强。曾获校摄影比赛二等奖进步之星等称号。寄语：接受青春的磨砺，激发自己的活力，成就自己的学业。
24) 王梦慧同学是一个多才多艺的学生，担任班级的宣传委员，为班级的美化和创造良好的育人环境付出了大量的劳动并取得了较好的效果。平时能做到团结同学，积极配合老师的工作;由于基础的影响，对学习的认真态度稍有欠缺，课上自习的精力集中程度有待提高，尽管如此，在其不断的努力下，成绩也出现了逐步提升的好苗头。希望能在新学期加强自我要求，积极地面对学习和生活，争取更大的进步。寄语：用知识充实的青春才更有价值，相信你能做的更好。
25) 王若佳同学在本学期明显感受到了学习的紧张和压力，不仅对自己的学习提出了更高的要求，也对自己的生活有了更高的标准。学习上，比以前更加认真的对待每一堂课和自习，尽管和老师交流的比较少，但看到了该生上进的表现。在生活上，更加团结同学，互尊互敬互爱，积极地完成班级的一些活动，对未来充满了希望。期望新学年能在精力集中方面做好自我管理，能在勤奋程度方面做得更好。寄语：任何美好未来的设计，绝对不能脱离今天自己付出的努力，潜力由内而生。
26) 王伟韬同学在本学期变得更加上进、懂事和积极，思想变得更加成熟。明白了自己肩上所承担的责任，对家人和自己未来的承担。成长的你，也把目光关注在国家大事上，这也是成熟的表现吧。由于自己的努力，不仅获得了同学们的认可，收获了众多的友谊，也让自己的成绩获得了提升。连续两次的挑战之星就是最好的说明。不足之处就是受基础影响，还没有大的突破，但只要持之以恒，必能在将来有所突破。作为副班长，兢兢业业。寄语：高中就是成长的加油站，要汲取正能量。
27) 王雪同学自进入高二以来有了更好的表现，无论学习还是生活都有了更高的要求和目标。面对高二的竞争和压力以及自己成绩的不理想，没有退缩，知难而上，表现较好。生活中活泼开朗，乐于助人，永远洋溢着阳光的笑脸;能认真的对待每一名同学，积极进取，用自己最朝气蓬勃的精神状态迎接明天的到来。期望新学期可以继续加强、巩固自己的基础，注重对所学知识的理解和灵活运用，让自己的学业成绩有所突破。寄语：用最阳光的状态点缀的人生更值得奋斗和拥有。
28) 王珣同学是一名品学兼优的学生，无论是在思想还是在行为上，都值得其他同学学习。具有比较高的个人素质，对待学习和生活的态度是积极上进、十分诚恳的，对待他人也有一颗火热的乐于助人的心。在学校评比的各种活动中，多次获得学习之星勤奋之星等称号，并获得莱芜市市级三好学生荣誉称号。当然，也有一些地方需要不断的去改进，比如英语成绩不够稳定，进步空间很大，学习上有一些浮躁情绪，需要及时梳理。期望新学期更加刻苦，侧重英语的学习。寄语：造就不平凡的未来就是依靠不平凡的努力!
29) 王燕杰同学是一个很内向，不太善于和别人交流和表达的同学，但思想品质很好，对待同学和老师也十分真诚。受原来文化课基础的影响，成绩不太理想，部分科目掌握不容乐观，上课的时候精力可以再集中一些，希望能看到他课下或自习和老师探讨问题的情景，能把复杂的事情简单做，简单的事情重复做，逐渐提高自己的文化课成绩和对自己自我学习的高要求。期望进入新学期的他可以从点滴做起，认真的夯实基础，努力实现自己的目标。寄语：毋死学，求进步，年轻皆可能。
30) 魏海超同学在这一学期的表现基本符合了一名合格高中生的要求，能团结同学，尊重师长，孝敬父母。在学习上，存在静不下心来的不良现象，也是这一原因和基础的问题，导致学习成绩一直没有较大的进步，在学习中不能很好的控制自己，对学习欠刻苦，勤奋程度不足。要记住，无论先天的基础如何，后天的学习更重要。期望在新学期可以拿出自己应该有的精神头，认真学习，阳光生活，让自己的每一天过得充实而富有意义。寄语：今天付出怎样的努力，决定明天过怎样的生活。
31) 魏慧超是一个平时不善言谈，性格内向的同学，平时能做到一个中学生应该做的，热爱集体，团结同学，互帮互助。在学习上投入程度不足，上课精力欠集中，这也导致了现在的成绩十分不理想，偏科现象十分严重。要想有所突破，必须要打好自己的基础，重视每一节课的日积月累，认真的完成每一次的作业，不要抱有什么侥幸心理，不经磨难不成佛，不经寒霜哪有梅花香。期望新学期的你能认真分析自身存在的问题，深挖潜力，力争上游。寄语：不是每一个孩子都生活在蜜罐里，要自动自发。
一、创设情境，体会字里行间流溢出来的情感
1.以声色做引，创设情境
声、色与人的两个器官有关，一个是人的耳朵，另一个便是人的眼睛。但当声色贯通所有神经的时候，人身体上所有的器官都受益，同时也包括最具抽象意义上的感情。对于“声”这一因素来说，它的类别很多，但主要以音乐为主。而《一抹紫丁香》这首诗的感彩比较细腻，教师可以放一首与这首诗意境、情调相符的轻音乐，然后有感情地朗读，或是学生试着配乐朗读。这可以极大程度地挖掘学生的内心感情，使之投入这首诗所营造的意境当中，更好地感受诗中的感情韵味。当然有“色”的搭配效果会更好，声色联袂更能带来一股感情的冲击力，更能触碰学生内心深处隐秘的感情。所以教师在上课之前，首先要做好课件，创设情境，给学生展示关于紫丁香的图片，并讲解紫丁香花的品性和象征意义。教师还可以播放关于《一抹紫丁香》的朗读。当然，创设情境的方法有很多，教师要根据教学的环境以及学生的特点进行选择，但是就《一抹紫丁香》这首诗来说，一定要以“积淀情感”作为导入原则，这样才可以加强学生对这首诗的理解，从而完成“洞物寄情”能力的培养。
2.以故事做引，创设情境
小学二年级这一年龄段的小学生还很稚气，他们喜欢听故事，教师可以依据小学生的喜好来创设情境，这样可以给学生留下很深刻的印象，对涉及的讲课内容，学生也会有效的吸收、消化。而对于《一抹紫丁香》这一课来说，以故事做引来创设情境能收到很好的效果。关于丁香花的故事有很多，而教师与丁香重合的故事最深刻的还要属唐磊深情所唱的那首《丁香花》。教师在没讲这篇课文之前可以先播放唐磊这首《丁香花》，然后再有感情地叙述关于这首歌背后的故事：这是首歌颂一位年轻的乡村女教师的歌曲，她的名字叫做丁香。她在偏远山区的一所小学里教书，她爱这里的每一个孩子，然而死神并没被她对事业的挚诚而感动，她年轻的生命倒下了，倒在了三尺讲台上。从此人们为了纪念她，就以他的名字为歌名，谱写了这一首感人至深的《丁香花》。在叙述完故事之后，教师可以在学生被该故事打动的时候导入新课，加强学生对师生情谊的理解，然后再让学生有感情的朗读这首诗。
二、引导学生“寓情于物，寄物抒情”
1.如何引导学生“将情赋物”，即“洞物”
“将情赋物”也就是“寓情于物”，我们人类并不知道除人类以外生物的感情，但我们能用文字表达出这些生物的语言，其主要原因是因为我们把自己的感情赋予在了这些生物体上。所以，要培养学生洞物寄情的能力，除了要积淀其感情之外，还需从实践出发，引导学生“将情赋物”。 以《一抹紫丁香》这首诗为例，教师让学生了解这首诗的感情基调的同时，还要让学生理解这首诗为什么要将对老师的情感借丁香花表达出来。简而言之就是教会学生如何“洞物” 深刻地了解这一点，这样，学生“寓情于物”的能力自然就形成了。
2.如何引导学生“化物说情”，即“寄情”
“化物说情”也就是“寄物说情”，人的情感是一种很抽象的东西，需要借助具体的事物表达出来，所以有人将悲伤的情感赋予在秋天这一季节，而秋季中的一枚落叶也有了人的感情。“化物说情”的能力是在“洞物”的基础上形成的。那么如何寄情呢？以《一抹紫丁香》这首诗为例，教师可以运用提问的方式，教会学生怎样寄物说情。例如教师可以问学生：如果你是一片紫丁香的绿叶，你会为老师唱什么样的歌？如果你是紫丁香枝上的花，你会微笑着围在老师身边说些什么话？学生面对教师的提问，会自然而然地将自己想成是紫丁香的花、叶，完成“寄情”这一过程。
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一、培养目标
适应我国社会主义现代化建设需要，培养德、智、体全面发展，在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在医、药、卫生科学或专门技术上做出创造性成果的高级专门人才。
二、培养类型
1. 全日制医学学术学位博士研究生，以培养从事基础理论或应用基础理论研究人员为目标，侧重于学术理论水平和实验研究能力的培养，毕业时授予医学科学博士学位(Ph.D.)。
2. 全日制医学专业学位博士研究生，以培养高级临床医师应用型人才为目标，侧重于从事临床医疗工作能力的培养，毕业时授予临床医学博士专业学位(M.D.)。
三、报考类型及条件
我校2017年全日制博士研究生招生分为硕博连读、“申请-审核”制、公开招考3种类型，各位导师接收考生类型已在招生目录中标明，各种招生类型条件如下：
我校今年博士招生计划中包含2名少数民族高层次骨干人才计划，具体要求请查阅中国研究生招生信息网(yz.chsi.com.cn/)相关信息。报考条件除符合国家相关要求外还需满足相关报考类型的招生要求。
(一)硕博连读
硕博连读招生面向我校现阶段二年级学术学位非定向硕士研究生选拔，学制五年，具体要求详见硕博连读选拔文件及通知;
(二)申请-审核
“申请-审核”制拟接收我校及“985”院校应、往届学术学位硕士研究生及七年制学生报考，审核通过后须全日制攻读博士学位，人事档案转入我校，学制三年。
凡遴选为我校学术学位招生类型且当年具有招生资格的博士生导师均可接收，具体导师名单详见招生专业目录。
“申请-审核”制方式选拔博士研究生，考试内容和方式由学院及导师组自主确定。全面考察考生的综合素质，包括思想政治素质和品德、考生创新精神、创新能力、科研潜质和综合素质等方面,并作为录取与否的重要依据。
1、申请条件：
(1)考生来源：本校、“985院校”(或国外相当层次院校)应届全日制学术学位硕士研究生、往届全日制学术学位硕士毕业生;应、往届七年制学生(不限学校)
(2)仅允许选报备注中标有“申请-审核”字样的导师，选报其他导师报名无效;
(3)英语须满足以下要求中任意一条：
a.国家英语六级考试425分及以上;
b.国家英语专业八级考试合格;
c.TOEFL成绩90分及以上(2年内有效);
d.GRE成绩305分及以上(新)(2年内有效);
e.雅思成绩6.5分及以上(2年内有效);
(4)培养类别：录取后考生必须脱产全日制学习，人事档案须转入学校;
(5)境外获得学位者需要在申请时提供教育部留学服务中心提供的学位认证;
(6)原则上接收相同专业考生报考;
(7)身体健康状况符合国家规定的体检标准。
2、提交材料：
考生须向申请学校提交以下申请材料(材料要求A4纸规格按顺序左侧装订)：
(1)《报考天津医科大学攻读博士学位研究生登记表》.doc;
(2)两名所申请学科专业领域内的副教授职称以上的专家出具的推荐信.doc(加盖推荐人单位公章);
(3)二代身份证复印件;
(4)学位、学历证书复印件(应届硕士生提交学生证复印件及学籍证明)，境外获得学位考生还需提供教育部留学服务中心学位认证证书复印件;
(5)本科和硕士阶段的学习成绩单(须加盖相关部门公章);
(6)硕士申请学位论文复印件;
(7)获奖证书、、获得专利及其它原创性研究成果的证明材料;
(8)外语水平能力证书复印件(CET6、TOEFL、IELTS等);
以上提供材料均是真实可靠的，如有伪造，一经招生单位发现，立即取消其申请资格。
以上材料按顺序左侧装订，请于11月30日前(以邮戳为准)邮寄到我校，邮寄地址：天津市和平区气象台路22号天津医科大学研究生招生办公室，收件人：研招办，电话：022-83336930，邮编：300070，只接收EMS邮寄，其它快递形式不予接收。
3、材料审核：
(1)学校初步对申请人资料进行审核，审核通过后交由各学院“审核小组”对学生的专业情况进行再次审核。
(2)“审核小组”对考生提交的申请材料进行评估，注重学生的学习成绩、参与各类研究实践情况、硕士论文、发表文章以及获奖等方面，按招生指标1:2左右的比例择优确定入围考生名单，并报研究生招生办公室审批。审核通过后，由各学院于12月10日之前将入围考核人员名单报研究生招生办公室，由学校进行公示。
4、综合考核：
审核通过考生须按规定时间参加我校各专业综合考核。综合考核在12月30日之前结束，具体时间地点由复试组另行通知，综合考核复试之前考生需到我校财务处网站进行网上交费140元/人(其中报名费50元，复试考核费90元，交费时间及方式另行通知)。
学院组织各专业的“综合考核专家组”，成员由不少于5名相关专业教授组成，负责对通过审核的考生进行综合考核，考核方式由学院确定。任何形式的考核都要有现场记录、评语及成绩(成绩要求按百分制计算)，按照考核成绩择优确定拟录取名单，综合考核成绩由学院公示，公示期为10个工作日。
5、拟录取名单审核及公示：
学院上报“申请-审核”制博士拟录取名单，由学校研究生招生工作领导小组进行审核，审核通过后公示拟录取名单，公示期为10个工作日。所有拟录取考生需参加我校网上统一报名，报名时间另行通知，请随时关注我校研究生院网站相关通知。
6、学位授予：
通过该选拔方式录取为学术学位的博士研究生须按照我校硕博连读标准(详见相关文件)申请学位。
(三)公开招考
我校仅全日制专业学位博士研究生接收公开招考(统招)报考，考生需同时满足以下条件：
1、公开招考报名条件：
(1)拥护中国共产党领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法;
(2)已获得硕士学位的人员;应届硕士毕业生(须在入学前取得硕士学位);非全日制硕士研究生的考生须在2016年11月1日前获得硕士学位;
(3)英语水平应达到以下要求之一：
a.国家英语六级考试425分及以上;
b.国家英语专业八级考试合格;
c.TOEFL成绩90分及以上(2年内有效);
d.GRE成绩305分及以上(新)(2年内有效);
e.雅思成绩6.5分及以上(2年内有效);
(4)身体健康状况符合国家规定的体检标准;
(5)两名本学科相关副高级以上专家推荐信.doc(加盖人事部门公章);
(6)除以上条件外，还需满足下列条件之一：
①临床医学硕士专业学位的应届硕士毕业生，报名时须已获得《执业医师资格证》，且已报考住院医师规范化培训考试或已获得《住院医师规范化培训合格证书(一阶段)》。报考博士专业与硕士学位培养专业(住院医师规范化培训专业)相同。
②已获临床医学学术学位或专业学位硕士学位者，须已获得《执业医师资格证》、《医师执业证书》、《住院医师规范化培训合格证书(一阶段)》(上述证书均不含待批)。报考博士专业与住院医师规范化培训专业相同。
③对于已经获得《专科医师规范化培训合格证书》(或《住院医师规范化培训合格证书 (二阶段)》)人员和副高及以上医疗职称人员不得报考我校全日制临床医学博士专业学位研究生。
2、公开招考考试科目及考试方式：
考试分初试、复试两个阶段。
(1)初试：
初试均为笔试，科目为英语(含听力)、专业基础课和专业课，共三门。
(2)复试：
复试分笔试和面试两部分
a.笔试部分为专业外语，由各复试专业组命题;
b.面试为政治素质、专业素质和专业能力、外语听说能力以及综合素质考核。
3、公开招考报名安排：
(1)报名时间：
a.2016年11月16日上午8:00-25日下午16:00,考生进行网上报(考生均须进行网上报名，逾期不予办理)
b.2016年12月6日，交费成功的考生进行现场确认(上午8:30-下午5:00，中午不休息)。(外地考生可函报，只接收EMS特快专递邮寄，其它快递不予接收，以当日邮戳为准，逾期后果由考生自己负责)
(2)现场确认地点：
现场确认地址：天津医科大学新研究生院604室
材料邮寄地址：天津市和平区气象台路22号天津医科大学研究生招生办公室(607室) 收件人：研招办 邮编：300070
(3)报名程序：
a.考生登录天津医科大学研究生院主页点击“博士研究生网上报名”(或登录以下网址：yz.student.tmu.edu.cn:8081/)，点击“博士报名查询系统”进行网上报名。网报具体要求详见网报系统中“博士报名须知”。
b.网报信息提交成功后，学校将对考生基本信息进行审核，审核通过后(审核状态显示审核通过)，考生下载《天津医科大学2017年攻读博士学位研究生报名登记表》完成其余填写及盖章部分内容。
c.网上报名结束后，本市考生按规定时间到学校指定地点进行信息确认，同时提交相关材料(所有材料需提供原件交复印件);外地考生按规定时间，可将报名确认所需提交材料邮寄至学校研招办，由学校进行函审(报名材料不退还，请勿邮寄相关证件原件，否则丢失后果自负)。
d.考生按学校规定时间，到学校领取准考证，领取时间另行通知。(一般考试前领取)
e.报名考务费210元(交费时间11月28-29日，考生需登录我校统一支付平台cwjf.tmu.edu.cn/进行网上支付，用户名：身份证号后6位，密码：身份证号后6位(X需大写)，支付成功后由于个人原因及学校审查不合格不能参加考试的考生报名费不退还，请考生慎重点击网上缴费)
(4)现场确认需提交的材料(审核原件交复印件)：
a.《天津医科大学2017年博士研究生报名登记表》(网报完成后下载的表格)
b.两名专家推荐书(需要推荐专家单位人事部门加盖公章)
c.硕士学位课程成绩单原件(需加盖公章)
d.英语水平成绩单或合格证书原件交复印件(函报考生只邮寄复印件,原件入学时待查)
e.专业学位应届硕士毕业生需提供由培养单位开具的临床医学专业学位培养类型和拟授予学位证明(本校学生不提供本材料)及《执业医师资格证》复印件;往届生需提供《执业医师资格证》、《医师执业证书》复印件和第一阶段《住院医师规范化培训合格证书》复印件
f.临床医学学术型硕士毕业生，需提供《医师资格证书》复印件、《医师执业证书》复印件、第一阶段《住院医师规范化培训合格证书》复印件(上述证书均不含待批)。
(5)公开招考初试及复试时间
初试时间：2017年3月11日上午8:30-11:30(英语)，11日下午 14:00-17:00(专业基础)，12日上午8:30-11:30(专业课)。
复试时间为2017 年4月中下旬，具体时间、地点初试后另行通知。
四、体检：
所有类型考生由学校统一安排查体，具体时间另行通知。
五、学费及奖学金
2017年我校对所有类型录取博士研究生收取学费，学术型10000元/年，专业学位13000元/年，并实行研究生奖助学金制度，相关奖助政策请及时关注我校研究生院官方网站相关信息。
六、有关事宜请考生及时登录我校研究生院主页查询。
研究生招生办公室Email:yzb@tmu.edu.cn
联系电话(传真)：022-83336930
纪检监察电话：022-83336879
备注：
①专业代码中含“Z”的为我校自主设置学科。
②各学科专业预计招生人数及计划外名额仅供考生参考，实际名额分配须视当年考试具体情况酌定。
③关于此招生简章的最终解释权在天津医科大学研究生招生办公室。
单位代码 :10062
地址 : 天津市和平区气象台路 22 号 邮政编码 :300070
联系部门 : 研究生招生办公室 电话 :022-83336930
