名师在线杂志 省级期刊
Elite Teachers Online
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
作者：《名师在线》编辑部 刊期：2019年第08期
《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。本刊...
作者：连忠友 刊期：2019年第08期
光明中心小学创办于1927年,其前身是清华女子小学。学校在吴海涛校长的带领下,积极响应国家课改精神,全体教师上下齐心、真抓实干、勇于创新,在发展中争先,获得了喜人的成绩,如被中国教育报评为'艺术特色学校';获评福建省小学数学发展性教学实验与研究'实验校';被南平市授予'南平市文明学校'、南平市'实施素质教育先进学校'、南平市先进集体;蒲...
作者：李春霞 刊期：2019年第08期
移动终端轻应用、交互式电子白板、网络调研平台等信息技术助力小学诗歌教学,可以丰富学生的语言积累,营造诗歌意境,让学生在实践中创生自己独特的语言智慧,习得语言文字运用能力,从而逐步提升语文素养。本文阐述了信息技术在诗歌教学中的作用,旨在借助信息技术,提高学生的学科核心素养。
作者：黄淑英 刊期：2019年第08期
随着新课改的不断推行,小学数学课堂教学方式也在不断变化,教师在引导学生学习课本新知识的同时,也要对自己的教学方法进行创新,以有效培养学生的数学思维,进而对学生日后的数学学习产生助益。本文针对如何开辟有效途径促进学生思维发展提出相应的教学策略,以期给广大教师提供帮助和借鉴。
作者：陈黎 刊期：2019年第08期
随着基础教学改革的不断深化,基于'知识与技能、过程与方法、情感与价值观'三维教学理论,提出培养学生核心素养的目标,对三维教学目标进行有效丰富与充实。但在日常教学中,提升学生学科核心素养仅依赖教材内容存在明显的不足,需要以核心素养为导向,对教材进行二次开发,实现人才培育与教学质量双提升的目标。本文首先对小学数学核心素养内涵进行...
作者：洪美惠 刊期：2019年第08期
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:'要灵活运用多种教学策略和现代信息技术,努力探索网络环境下新的教学方式;精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量。[1]'在课堂上,笔者运用信息技术创设情境,激发兴趣,优化过程,促进了师生多维有效互动,给小学语文课堂带来了巨大的变革。本文结合了笔者的教学实...
作者：谢爱萍 刊期：2019年第08期
数学教学应以培养学生的兴趣,提高学生的思维能力为主要目的,教师在教学过程中不仅要关注学生掌握知识的方法,更要深挖其中所蕴含的道理,这样才能让学生的思维实现由感性到理性的飞跃。
作者：李莉 刊期：2019年第08期
在设计小学低年级习字教学时,教师要注意创设习字情境,明确书写要求,组织习字活动,创新习字设计,为学生提供更充足的学习动力,激发学生习字训练热情,帮助学生顺利建立习字规范意识。教师应从不同维度展开习字教学,为学生带来更多启迪,以提升习字教学的有效性。
作者：郑建华 刊期：2019年第08期
小学高年级语文期待实践性语用教学,教师需要发挥主导作用,注意结合文本语境、学生生活认知基础、学生学情实际,对语用实践训练进行全面设计和发动,以提升语言训练品质,全面塑造学生语用整体素质。
作者：吴盘水 刊期：2019年第08期
数学学科核心素养包括众多内容,数学思维培养是非常重要的教学目标。教师在设计'问题串'时,要深入文本之中,对教材内容进行深度挖掘,对学生学习基础展开深入调查,以找准'问题串'设计方向,通过'问题串'展开教学,势必能形成强烈的冲击力,激活学生的数学思维。
作者：林清强 刊期：2019年第08期
在进行小学高年级语用课堂教学设计时,教师需要利用多种前沿教学思想,对教法展开升级探究,通过诵读指导、语知梳理、语言鉴赏、续写仿写等手段,为学生创设语用学习环境,促进学生语文综合能力的提升。
作者：敖海荣 刊期：2019年第08期
语用代表了现代语文的教学方向,具有很强的应用价值。在小学语文教学中,教师可以设置趣味性的活动,通过引导学生阅读文本、欣赏文本、解析文本,实现教与学的多元互动,让学生体验语言的实际运用。
作者：宋伟 刊期：2019年第08期
在素质教育的要求下,小学数学课堂更加重视对学生思维能力与创造能力的培养。在创新教学方法的研讨中,小学数学课堂呈现出灵活性与生动性,课堂教学展现出生动精彩之处,对学生的思维引导起到了重要作用。教师合理设计具有价值性的问题,不仅能使学生在有效质疑中积极开展数学思考与学习,更能激发学生的学习兴趣,使学生在大胆质疑中挖掘创新、创造...
作者：王俊锋 刊期：2019年第08期
随文小练笔是一种课堂练笔形式,与小学语文教学建议中提出的'让学生从敢于表达到善于表达'和'尽可能当堂完成'的理念相符合。由于其具有形式灵活、易于动笔和随堂完成的优点,因此被小学语文教师广泛运用。基于此,本文就如何在课堂上指导学生开展随堂小练笔进行了探讨。
作者：徐燕 刊期：2019年第08期
在教学研究中,教师需要更多关注课堂教学。课堂观察不能走马观花,而是要带着思考、带着理念,深入实际,从细节入手挖掘教学中有价值的现象,进行有针对性的教学反思,这样才能提升教学反思的有效性。