名师在线杂志 省级期刊
Elite Teachers Online
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
作者：《名师在线》编辑部 刊期：2018年第34期
《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式.
作者：孙丽燕 刊期：2018年第34期
以文'化'人,就是把学校文化'化'于全体师生的学习生活当中。'以‘文’化人'课程建设,建构校本化的育人目标,提升学生科学精神、健康生活、责任担当、人文底蕴等核心素养,体现课程的协调性、发展性;整体架构'学校课程',解决'散点式研究'问题,体现课程的整体性、系统性;创造学生新生活,培育创新型教师队伍,提升教师的课程开发、教学变革能力,促进...
作者：苏海云 刊期：2018年第34期
游戏是幼儿最适宜的生活方式和成长方式,教师应创造机会,提供有效的支持策略,激发幼儿的自主创造力,让幼儿在游戏中自主地学习、探索、发展、提高,逐渐培养和发展幼儿的自主学习和主动学习能力。本文从幼儿的视角出发,探索幼儿户外自主游戏中教师介入行为的适宜性,进一步提高教师在户外自主游戏中的观察、辨别和分析能力,促进教师在户外自主游戏...
作者：谢思杭 刊期：2018年第34期
优秀传统文化是中华民族走向复兴的精神力量。在小学语文教学中,教师要把中华民族传统文化的精髓与当代学生的课堂学习进行深度融合,使学生认识中华文化的博大精深,深入理解、传承民族文化,不断增强学生的文化自信心和民族自豪感,丰盈他们的语文素养,提高他们的文化品位。
作者：吕爽 刊期：2018年第34期
在新课标的指导下,学前教育工作者尝试结合先进的教育理念,对'奥尔夫音乐教育'等更科学的教学方法进行深入研究,开创了当今学前儿童音乐教学的新思路。本文结合新时期幼儿园音乐教育的发展现状和艺术教育指导纲要进行分析,探究在当代幼儿园音乐教学中应用奥尔夫音乐教育体系。
作者：陈佳丽 刊期：2018年第34期
阅读与写作是相辅相成的一个有机整体。只有找准结合链接点,搭建读写链接的平台,才能实现读写相长,较好地提高学生的阅读与习作能力。本文通过对小学语文阅读教学中读写结合链接点进行分析和探寻,并提出了一些相对应的策略。
作者：孔德美 刊期：2018年第34期
朗读是语文教学的内容之一,也是促进学生语言感悟能力发展的基础。语文教材每篇课文的课后习题中都设置了不同形式的朗读训练,但这似乎并没有引起语文教师的重视,导致朗读指导流于形式,这在一定程度上放弃了语文能力生长的契机。为此,语文教师要切实体悟编者的编写意图,采取有效策略,将对学生的朗读指导真正落到实处。
作者：庄海艳 刊期：2018年第34期
孝道文化,是关于关爱父母长辈、尊老敬老的一种文化传统,它是中国古代社会的基本道德规范,是家风文化在家庭的凝聚和彰显。本文以《第一次抱母亲》一文为例,阐述了小学语文孝道文化教育,并提出了具体的教学方法。
作者：杨红梅 刊期：2018年第34期
批注式阅读是一种创新性的学习方式,它可以将学生和文本的对话引向深入,获得深刻的理解,从而提高学生的阅读能力和鉴赏水平。因此,在语文阅读的指导过程中,教师要帮助学生掌握自主批注的方法,让学生通过自主批注记录自己的感受,提出自己的疑惑,为学生深度阅读文本奠定基础。
作者：林铭锋 刊期：2018年第34期
小学数学教学内容分为数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践四大领域。这四部分内容相辅相成,不能隔离。学生的运算能力在数学学习的过程中发挥着重大的作用,培养学生的运算能力是数学教育的重要目标之一。在科技高速发展的今天,超高速计算机已不足为奇,在小学数学教育教学中,创新地巧用'一半'来提高计算速度是非常重要的。由浅入深、...
作者：蒋福华 刊期：2018年第34期
课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都须遵循固定线路而没有激情的旅程。'在数学教学中,教师应该放开对时间的限制,把课堂交给学生,让他们操作、研究、计算、总结,这样才能让学生获得更好的发展。
作者：陈瑞芳 刊期：2018年第34期
小学中高年级教材中收录的课文或是经典名篇、或是名不见经传的小文章、或细腻表达作者的体会情感、或是渲染描绘惊心动魄的壮观场面等,这些课文有的有深度、耐琢磨;有的篇幅较短,看似朴实无华,总之都有着不同的文本特质。无论是简单浅显还是内涵丰富,教师都需要凭借教材上出'语文味',把简单的课文变得不简单,把不简单的课文变简单。笔者依据自...
作者：王轶 刊期：2018年第34期
新课改推行至今,单篇课文的教学仍然是语文课上的主角。课内外阅读的有效融合能够促进学生对整本书阅读的推进与交流,因此,在教学中教师可以采用以下的教学策略:从衔接走向融合,着眼于书籍的独特处;从内容走向阅读方法,教在学生困惑处;从教学走向让学生学,让学习真正发生;从一本走向一类,致力于学生更广泛的阅读。本文以课文《呼兰河传》为例,阐...
作者：王婵丹 刊期：2018年第34期
小学生的思维水平正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段,几何直观可以充分地帮助学生直观地理解数学。《三角形分类》一课既承担着发展学生空间观念的重任,又关注着概念理解与图形表象的关联建构。达成这一目标的重要手段就是'几何直观'。因此,根据四年级学生的年龄特点与原有知识经验,从借直观操作表征数学概念,借部分到整体想象感知图形...
作者：傅单艳 刊期：2018年第34期
新时代小学语文教学更注重对学生人文素养的培养。小学语文该如何培养人文素养?本文将针对小学高年级语文教学中的传统文化教学,谈一谈如何将传统文化融入语文实际教学,激发新时代学生对传统文化的兴趣。教师在进行实际语文教学时,应不断改善教学方式,使学生真正在学习中有所获得。