名师在线杂志 省级期刊
Elite Teachers Online
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
作者：《名师在线》编辑部 刊期：2018年第29期
《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。本刊...
作者：梅广稳 刊期：2018年第29期
海安市立发中学将当代教育学、伦理学、心理学的理念应用到学校管理和教育的各项工作中,以学生的身心健康、心智成熟、心灵成长为本位,以培养学生全面发展为目标,以自我教育、交流沟通、积极影响为着力点,实施心本管理、爱心德育、心智教学、贴心服务和育心特色等教育活动。我校作为一所普通高中,要走好特色办学之路,首先要符合教育的根本任务—...
作者：蒋华 刊期：2018年第29期
在现阶段的初中化学教学中,学生对基础的化学原理掌握得比较好,但是当涉及实验或是探究性的课题时,学生的表现往往不尽如人意。因此,中学化学教学不应一味地强化理论内容的讲解,而是要在此基础上培养并提升学生的化学实践动手能力,将这一应用学科的现实效用体现在课堂教学中。
作者：薛梅芳 刊期：2018年第29期
当前的课程改革对普通高中的历史教学提出了新的要求,把影像史学融入高中历史教学,是很好的教学新方式,既改变了中学历史的认知方式,培养了学生历史学科的五大核心素养,又能增强学生的实践能力,推动对区域历史文化教学资源的利用,促进与高校的接轨。
作者：张黎红 刊期：2018年第29期
自新课改以来,教学工作开始了以学生为主体的生活化教学改革。教师通过不断创新教学方式,使课堂充满活力。创设生活情景就是在这一趋势下产生的新的教学方式。在初中政治教学中,教师应该创新课堂教学方法,让政治课堂更加生动有趣。
作者：胡健民 刊期：2018年第29期
初中物理是一门重要的科目,是学生认识世界和自然规律进而提高科学素养和探索能力的重要学科。物理作为一门科学,有其自身的学习方法,思维导图就是一种重要的物理教学方式,对于培养学生的物理思维,提升教学质量有着重要的促进作用。本文旨在对初中物理课堂教学中运用思维导图进行研究,以丰富初中物理课堂教学。
作者：刘玉兵 刊期：2018年第29期
传统模式下的初中化学课堂以教师为主,教学模式多为灌输式教学,导致一些学生不会自主思考,学习效率低下。而新课改模式下的翻转课堂教学模式则要转变思想,师生在课堂中互换角色,学生成为课堂中心,教师起到辅助引导的作用,让学生主动思考,自主学习,旨在培养学生的核心素养和创新能力,提高学生的交流沟通能力和团队合作能力。本文对初中化学翻转课...
作者：张荣 刊期：2018年第29期
生本教育是新课改背景下提出的科学教育理念,其教学方向是以学生为主体,尊重、满足学生需求,促进学生全面发展,使学生真正成为学习的主体。本文就生本教育模式下的初中历史课堂教学对策进行探讨,以期对促进初中历史教学水平有所增益。
作者：顾丽洁 刊期：2018年第29期
在高中物理教学过程中,生活化教学越来越受到师生关注。生活化教学可以激发学生的学习兴趣,提高学生的创新思维,促进课堂教学质量的提高。
作者：娄益 刊期：2018年第29期
《义务教育语文课程标准》中强调,'要让学生充分地读,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶'。品读是架设在学生情感和作者情感之间的桥梁,只有品读才能加深学生对课文的理解和感悟,使其受到思想情感的熏陶,从而达到阅读教学中语感和情感的和谐统一,让学生的表达更有根基和深度,更具生活味和人情味[1]。
作者：朱海霞 刊期：2018年第29期
初中化学翻转课堂模式指的是在初中化学教学中,教师依据教学目标和内容,利用多媒体创设化学教学活动,让学习者可以通过网络视频来观看教师的讲解,可以及时巩固课堂上所学的知识。化学教师要结合教学实践,不断完善翻转课堂模式,从而优化初中化学教学效果。
作者：丁金花 刊期：2018年第29期
随着教育改革的深入,教育界对构建高效课堂的呼声日渐高涨。生物作为一门帮助学生认识自然、人与社会的学科,其地位随着人们思想认识的深化而逐渐提高,生物教学成为学生了解自我构造、生理习性和大自然奥秘的重要来源。由此,如何保证生物教学的有效性,打造高效有趣的生物教学课堂就成为众多一线教师孜孜以求的目标。有鉴于此,笔者主要就初中生物...
作者：史俊华 刊期：2018年第29期
随着课程改革的不断深入,道德与法治课教学发生了可喜的变化,但有些教师的教学方法与课改要求不相符,笔者拟从三个方面对道德与法治课教学的真实性诉求进行探讨,希望为构建简约、思辨、生活化的道德与法治课堂提出建议。
作者：张旭 刊期：2018年第29期
在《大气受热过程》相关知识学习中,学生可以掌握'地面辐射是近地面大气的直接热源'等知识点,能够为学生全面学习'气压带和风带'以及热力环流等地理知识奠定良好基础。然而,《大气受热过程》知识涉及数学、物理等多学科内容,这就增加了'教'与'学'的难度。鉴于此,本文首先对《大气受热过程》的教材地位作用、教学目标进行了简要分析,并从合理的课...
作者：崔卫琴 刊期：2018年第29期
将探究式教学法运用于初中化学教学中,可以加深学生对问题的探究分析,激发学生积极主动地学习。探究式教学法运用于初中化学教学可以有效地提高学生对化学的探究兴趣,提升教学效率。化学教师应从兴趣好奇型、解密真理型、矛盾分析型、可行性分析型四大方面来实施探究式教学,使学生的化学知识探索与分析能力得到更好的培养,从而不断地提高化学思...