名师在线杂志 省级期刊
Elite Teachers Online
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
作者：《名师在线》编辑部 刊期：2018年第21期
《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。
作者：孙静 刊期：2018年第21期
《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)对核心素养进行了深入的阐释,核心素养是高中生必须具备的素质能力。作为人文学科,英语教学可以培养学生英语核心素养,培养高中生良好的英语读写思维品质。本文通过结合核心素养对高考试题进行全面感知与思考,使课堂教学突出育人功能,让思维品质的培养更加高效,更符合核心素养培育方向[1...
作者：黄芳 刊期：2018年第21期
语言类的学习离不开文化背景的渲染,任何一门语言离开了文化,就像失去生命的树干,再也没有生命力和生长空间。因此,在初中英语的教学过程中,教师一定要带学生经历文化之旅,以此为学生创造生态课堂自然、健康生长的空间和环境。
作者：邓淑君 刊期：2018年第21期
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出教育要面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异;要求教师在课堂最大限度地满足个体需求,使教学效益最大化。因此,进行分层教学成为英语教学中势在必行的探索模式之一。我校是一所英语基础薄弱的农村初中,学生阅读能力普遍较低,这就要求教师设计出不同层次的、有针对性的阅读任务,从而激发学生...
作者：舒莹华 刊期：2018年第21期
依靠美术教育手段形成一定的环保意识和环保习惯,是基础教育领域至关重要的一环。美术教学和环保有着密切的契合点,本课题是环保题材课程中的一个小题材,为提高教学的概括性,以小见大,侧重以报纸制作时装为例,以点带面,进行引申。课题从游戏分工,进行热身激趣导入,接着创设问题情境,唤醒设计热情,并分层次引导,开启设计认知,最后展示成果,演绎精...
作者：陆青 刊期：2018年第21期
随着素质教育的推进,借着'新课改'的春风,各地都在进行一系列教学改革的尝试,旨在提高教学实效,促进学生全面发展。在这一背景下,高中生物教学迎来崭新的挑战,不仅要关注知识掌握,更要注重学生思维、能力的发展。因此,笔者引入导学案,为学生提供自主学习的平台,沟通教与学的桥梁,以此促进学生知识建构。
作者：平永敏 刊期：2018年第21期
力的分解是力学部分的教学基础,也是学生比较难以理解的一个知识点。本文主要对力的分解做了简要的概述,并对力的分解课堂教学设计提出了设计思路和注意事项,为力的分解部分提供教学参考。
作者：何细梅 刊期：2018年第21期
受传统教育理念的影响,目前仍有大部分高中物理教师在课堂上采取以自身为主体的单一灌输式讲解模式。这种教学模式的长期存在,使新课改背景下教学方法的改革受到了重重阻碍。因此,将多样化教学方法应用于高中物理课堂教学中,成为当前教学方法改革的重点。本文以高中物理课堂中存在的问题为切入点,从创设问题情境、结合实验和多媒体辅助教学三个...
作者：宋大庆 刊期：2018年第21期
伴随着时代的迅速发展以及社会环境的日新月异,社会对人才的需求逐渐从劳动密集型转移到技术密集型。不仅如此,当前社会经济发展环境决定了社会工作环境是高度自由以及需要进行多方交流的,这也对人才的团队合作能力、交流沟通能力提出了更高的要求。社会的更新换代同样带动了教育目标和理念上的更新换代。传统教育中将知识点灌输作为教学主要方...
作者：周欢 刊期：2018年第21期
立足文本践行大语文观,其实就是让学生在文本阅读的基础上获得生活经验,尝试在变换角色感悟的过程中和人物的心灵对话。教学时,教师可通过融入生活经验,激活共鸣,自由变换角色,对话心灵,放飞独特想象,活化文字,参与社会实践,灵活应用等途径,实现'从文本到人本'的教学目标。
作者：黄灵娟 刊期：2018年第21期
在应试教育的背景下,高中语文教师的课堂教学往往侧重于知识的传授,而忽略了学生语文核心素养的发展,这就导致了学生语文核心素养的低下。语文核心素养无论是对学生接受高等教育,还是今后在社会上的发展都是极其重要的。而古诗歌学习是学生提升文学素养和文学情趣最佳途径之一,所以教师应就提升学生语文核心素养为目的,展开古诗歌课堂教学。但高...
作者：毛新华 刊期：2018年第21期
地理综合思维能力是当前最新提出的地理核心素养的四大核心组成之一。学科本身具备的综合性特征要求学生在学习地理的过程中能够在教师的有效引导下逐步具备地理综合思维能力。本文笔者在教学中通过四个策略促进学生的地理综合思维能力提升。
作者：李善仁 刊期：2018年第21期
为了适应新高考模式,提高教学有效性,教师需要重视教材,加强对学生的基础性和通用性知识训练;通过合理的自主探究训练,培养学生的思维能力和良好的思维品质;教师还需要不断提高自身的专业素养和教学水平。
作者：李秀成 刊期：2018年第21期
在素质教育背景下,教师不仅要传授给学生理论知识,还要加强素质教育工作,培养学生优秀的学科核心素养,让学生在学习知识的同时形成正确的人生价值观。高中物理是一门实用性和人文性比较强的学科,教师要把高中物理学科的育人功能充分体现出来,让学生拥有较为优秀的人文精神;还要改变以往传统的物理教学模式与理论,把物理课堂教学的主导权交给学生...
作者：罗发新 刊期：2018年第21期
伴随着新一轮的高考改革,对学生地理学科素养、分析和解决地理问题能力的要求也有所提高。在教学实践中,教师一方面要分析几年来课标的特点,另一方面要加强训练,提高学生地理思维能力。本文结合笔者多来的教学体验,从几个方面来探讨如何有效进行复习。