名师在线杂志 省级期刊
Elite Teachers Online
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
作者：《名师在线》编辑部 刊期：2018年第18期
《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。本刊...
作者：陈松泉 刊期：2018年第18期
引言随着高考改革的深入推进,高考语文对中学生的阅读提出了更高的要求,其中表现之一是整张试卷的阅读量大幅增加,甚至将有考生来不及答完所有习题,有人据此提出了'得语文者得天下'的说法。因此,要想在这样的考试中立于不败之地,高中阶段就要不折不扣地完成课标规定的整本书阅读任务。一、高中语文整本书阅读的意义高中语文课程标准提倡整本书阅...
作者：孙星; 彭康洲 刊期：2018年第18期
本文旨在分析英语中考试题的命题质量。本文首先根据《义务教育英语课程标准》和语言测试有关理论,研制了《中考英语试题质量分析框架》,然后以2017年浙江省湖州市中考英语试题为例,结合该市中考英语评价标准,对试卷进行了分析和评价。结果发现,2017年浙江省湖州市中考英语试题基本实现了其评价功能,但在题型设置、话题选择等方面仍需进一步改进...
作者：李琛 刊期：2018年第18期
《巡批:基于ARCS学习动机模型的课堂教学微策略研究》是笔者主持的一项江苏省规划课题。开题以来,课题组成员将巡批课题在各个学科中展开,旨在形成一种常态的、可操作的、具有推广价值的、简洁的高效课堂策略,形成不同课学科的巡批模式,在有限的课堂教学时间内,高效、全面地帮助每一个学生完成义务教育阶段应完成的学习任务,使得学生不仅获得知...
作者：施晓霞 刊期：2018年第18期
课例教学应该围绕一个中心课例,设置有效的教学程序,激发学生学习的动力,促使学生在课例的探究过程中掌握知识,构建知识体系,教师在课例的反馈中纠正错误,提高效率,从而达到素质教育的目的。
作者：胥爱绍; 王成勇 刊期：2018年第18期
高中地理教学中,对于低碳思想的渗透要做到由浅入深、层层推进,从低碳知识、低碳行动和低碳思想等多个方面给予学生引导和教育,真正在教学过程中将教学内容、学生主体和课堂教学模式三者有机结合起来,使学生在地理知识学习中形成低碳思想。本文对此进行了分析研究。
作者：茅胜 刊期：2018年第18期
课堂设计遵循事、人、情、境逐层推进的原则,以'目送'引出'丽人'形象及'我'的情感变化,感受诗歌所营造的境界。通过品读,带领学生探讨人物形象、情感表达及恋词境界营造等相关问题。
作者：李菲 刊期：2018年第18期
高中政治相对于初中政治来说,理论性更强,教学难度更高。要想取得良好的课堂教学效果,必须使用好'提问'这门艺术。当前高中政治教师在课堂提问过程中存在一些误区,不能很好地发挥提问的作用,使得政治课堂的教学效果大大降低。要想做到有效的课堂提问,必须做好充分的课前准备,合理设置问题,贴合学生实际,在恰当的时机及时提问,发散学生思维,并及...
作者：唐承兰 刊期：2018年第18期
初中历史课堂生成性资源的捕捉与处理是初中历史教学中的常见问题,也是教师教学水平和能力的体现。教师在教学过程中要有意识地进行引导,解决学生历史课程教学中存在的问题,不能放任不管,要从历史的角度分析问题,提高初中学生历史学科素养。
作者：陈怡 刊期：2018年第18期
基于多元智能理论进行初中数学教学,可以很好地促进学生的全面发展。多元智能理论十分重视个人能力的发展,且注重对学生的多元化培养,能有效地培养学生的学习积极性,增强其学习自信心,激发其潜能,提升其自主、实践、创新及分析解决问题的能力。
作者：戴海泉 刊期：2018年第18期
当前高中物理教学过程中存在很多问题,使得课堂教学变得扭曲,无法有效地促进学生的学习和发展。针对这种现象,教师应当深入理解教学现状中存在问题的根本原因,然后对症下药,调整教学策略,打破只重视分数的教学局面,转变为重视学生的主体地位;打破模式单一的教学局面,丰富课堂教学的形式;打破轻视实验的教学局面,用实验促进学生发展。笔者根据多...
作者：周莹 刊期：2018年第18期
在核心素养和新高考的要求下,我们要充分利用时政资源丰富课堂教学资源和教学方式,通过精准的选材和深度的挖掘,提高学生的理解和分析能力,实现核心素养的培养。
作者：周艳 刊期：2018年第18期
自主学习法不仅可以拓展学生的视野水平,还可以提高学生在课堂学习过程中的主体地位,同时培养学生发散思维、创新思维的能力,帮助学生养成良好的学习习惯,为今后的学习发展打下坚实的基础。
作者：贾敬春 刊期：2018年第18期
翻转课堂作为课堂教学中的一项重大技术变革已经开始逐渐流行起来。翻转课堂是把原先由课后完成的作业放到课堂上来进行,即由教师来创建教学视频,学生利用课前时间观看视频,进行自我学习,而在课堂中由教师和学生共同交流学习的心得和体会,得到情感的升华。翻转课堂最大化地利用了学生的课堂时间,提高了教师讲课的效率,对学生来说,激发了自我学习...
作者：沈晶晶 刊期：2018年第18期
在初中数学教学中,我们应积极运用小组合作的方式进行教学,在交流学习中培养学生的合作意识,激发学生的创造能力,从而培养学生的数学思维,提高数学综合能力。但是,在实际教学中,小组合作教学往往流于形式,并存在分组缺乏科学性、教师缺少针对性的教学指导、学生积极性差等问题。所以,为了让小组合作在初中数学教学中发挥最大价值,我们应该着力解...