名师在线杂志 省级期刊
Elite Teachers Online
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
刊期：2018年第15期
《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。本刊...
作者：李志刚 刊期：2018年第15期
'和谐互助'教学策略是笔者立足我校传统,带领干部教师本土原创的高效课堂改革经验。'和谐互助'研究历经十多年,吸引全国十几万教育同行到校参观学习,被400多所学校全面复制引进,即墨二十八中也从一所区市级品牌学校跻身为全国课改领军学校之列。在研究实践'和谐互助'教学策略的十几年中,我校第一次整理完十三门学科各类课型的五步十环节流程,第...
作者：刘永谦; 赵莉娜 刊期：2018年第15期
新课改标准下的高中化学课堂教学,学科核心素养的培养已成为眼下学生综合素质培养的重要组成部分。在当前的高中各学科教学过程中,学科核心素养的培养已经成为一种必然发展趋势,高中化学教学同样如此。通过对十四年的新课程改革实践反思表明,就化学这门课程而言,阻碍教师推进新课程改革实施和教师专业发展的最大障碍,不是理念,而是教师对课程教...
作者：毛燕琴; 彭康洲 刊期：2018年第15期
本文旨在分析英语中考试题的命题质量。首先根据《义务教育英语课程标准》和语言测试有关理论,研制了《中考英语试题质量分析框架》,然后以2017年杭州市中考英语试题为例,结合该市中考英语评价标准,对该试卷进行分析和评价。从语言使用和语境的联系,从考点的分布情况,从话题、功能意念的覆盖范围,从试题的内容效度等视角对试题的进一步改进提出...
作者：李品仪 刊期：2018年第15期
随着时代的发展,传统的教学模式已经无法满足学生的学习需要。当今我们更注重的是中学生的课堂体验,让学生在课堂中占据主导地位,而不能只注重学习目标的实现。这需要教师或学校及时更改教学模式,更新自身对地理教学的认知,让教师更好地发挥作用。主题式情境教学是我们目前所能采取的最好的方式之一,它可以让学生在探究与实践中实现情感体验,并...
作者：钱晓慧 刊期：2018年第15期
高中音乐的教学中,教师可以进行合唱内容的相关训练,让学生在教师科学的引导中凸显生本主体,实现合唱教学的有效性,帮助学生提升自身的音乐综合素质。合唱的训练中,音乐教师一定要注重开发学生课堂学习的主体地位,运用科学策略打造生本主体的高效课堂,提升学生合唱方面的诸多能力。
作者：管福泉 刊期：2018年第15期
本文以译林版《英语》九年级上册Unit 4 Growing up第一课时Welcome to the unit的教学设计为例,从教材简解、目标预设、重难点、设计理念、设计思路等方面进行了教学分析,详细阐述了教学过程和设计意图,最后做了客观的教学反思。旨在培养学生的文化意识,提高学生的综合语言运用能力。
作者：吴晓燕 刊期：2018年第15期
随着新课程改革的不断深入,高中历史课程改革在如火如荼地进行。历史是古代和现代的重要连接纽带,对人类的发展和成长有着重要的引导作用。在高中历史教学过程中,教师应当注重学生主体作用的发挥,培养学生的核心素养,构建高效的历史课堂。在历史教学的过程中,加强学生核心素养的培养是课堂教学的重要环节,能够引导学生感受历史文化,培养学生的历...
作者：薛从雄 刊期：2018年第15期
高中化学是一门重要的基础性学科,内容多且繁杂。很多教师还习惯于采用传统的教学模式与理念,无法认识到学生真实的学习需求与进度,使学生的化学学科素养整体偏低。因此,在高中化学教学中,教师要善于巧用化学建模,夯实并提升学生的化学学科素养。在高中化学教学中开展建模工作,教师需要具备建模基本的原则与方法,了解概念的本质要求,能够培养学...
作者：凌志锋 刊期：2018年第15期
在高中语文阅读教学中,教师要指导学生多元解读作品,促使学生提高阅读能力。本文通过举例设置悬念、筛选信息、立足文本、组织实践四种方式,介绍指导学生多元解读,以期得到抛砖引玉的效果。
作者：郑玲 刊期：2018年第15期
初中道德与法治教育作为学生思想道德培养的重要基础,一直以来对于学生核心素养的提升和良好道德品质的形成起到了巨大的帮助作用。随着新时期中学教学改革的不断深入发展,初中道德与法治教育课程在教学目标与教学任务上有了更高的标准,要更加致力于帮助学生提升思想觉悟,塑造学生健全的人格。为了更好地实现道德与法治课堂教学的效果,教师要改...
作者：卞维刚 刊期：2018年第15期
现代的教育极力提倡素质教育,将培育具有综合素养的全面人才为主旨,鼓励老师与学生之间加深交流,共同创建氛围良好、互动积极的高效课堂。为了构建和谐友好的课堂关系,让知识的传授途径更加扎实稳固,必须转变传统高中数学课堂之中枯燥的氛围,必须将数学的重难点以生动有趣的方式进行讲解,并且要加强师生之间情感的沟通,才能够更好地提高课堂效率...
作者：沈红浓 刊期：2018年第15期
课堂讨论教学法就是在教学过程中通过小组讨论,师生之间、生生之间可以实现心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞和合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它是自主、合作和探究学习的有效承载体,是课堂上促使教师和学生角色转换的有效途径。
作者：吴玉梅 刊期：2018年第15期
物理学科有很强的抽象性、逻辑性,学生在学习物理知识时,总感觉很难理解。微课作为新型教学手段,它能够为学生直观、生动地呈现抽象的物理知识,帮助学生理解和掌握所学内容,让初中物理课堂更具活力,促进学生全面发展。
作者：梅月珍 刊期：2018年第15期
新课程标准注重对学生综合能力的培养和提升,让学生在学习知识的基础上进行拓展与延伸,并要求教师为达到新课标的教学要求,不断改革与探索新的教学方式。现代教育认为'教学是将自身认知结构转化为应用结构的过程'。英语作为初中教学阶段的重要科目之一,教师在培养学生阅读能力的过程中也应该遵循这一理念。教师在开展英语教学的过程中,要将学生...