名师在线杂志 省级期刊
Elite Teachers Online
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
刊期：2018年第13期
《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。
作者：李忠琼 刊期：2018年第13期
古诗词语言精炼,情感强烈,节奏鲜明,意境优美,是中国古代文化的宝贵遗产,是挖之不尽的美的宝藏。2017年9月,新一批入学的中小学生迎来了新版'教育部编义务教育语文教科书'。本次'部编本'教材最引人关注的变化之一是古诗词篇目的大幅增加。古诗词走进了小学一年级课本,而且小学六个年级12册课本共有古诗词132篇,分配到每个年级20篇左右,占课文总...
作者：张丹 刊期：2018年第13期
众所周知,兴趣是学生学习英语的根本动力。在小学英语教学中,教师要立足于小学生的兴趣爱好,设计英语学习内容,组织课堂学习活动,注重英语学习的创新与变化,关注学生的体验与感受,让学生在兴趣的激发下,积极参与,高效学习。
作者：李千金 刊期：2018年第13期
《语文课程标准》明确要求'阅读是利用语言文字来提取信息,认知世界、开拓思维、获取审美体验的重要方法。阅读教学实际上是学生及教师与作者、文本之间对话的一个过程'。为了提升小学生的阅读理解能力,教师在讲课过程中要不断更新教学方式和教学观念。笔者依照自己长时间的教学体验和感受,主要对提升学生阅读理解能力的四个结合进行简要探讨。
作者：陈珉 刊期：2018年第13期
家庭中学生难以接触传统计算机已成为教育信息化的新问题。在家庭移动终端数量超过计算机的新时代,家校在线融合更加便捷,创新基于移动终端的教学应用势在必行。
作者：林淑娴 刊期：2018年第13期
儿童文学是作家以儿童为主体,以儿童的思维方式,为儿童所写的文学作品。越来越多的学校将儿童文学引入了课堂,因为儿童文学可以适应学生的学习现状,提高学生的学习水平。儿童文学除了可以增加学生的阅读量之外,还可以为教师提供拓展教学模式的资源,培养学生从小阅读书籍的习惯。
作者：钱锋锋 刊期：2018年第13期
小学数学作为学生启蒙教育的一项重要课程,在学生的思维发育和智力发展方面都承担着重要的角色。优秀的数学教育能够启发学生的思维,活跃学生的思想,引导学生更好地进行知识的学习和能力的提高,为学生日后的学习和生活打下坚实的基础,促进小学生教育人才的培养和小学教学事业的发展。本文以小学数学为主题,针对提高小学生数学学习兴趣这一目标展...
作者：钱余 刊期：2018年第13期
授人以鱼,不如授人以渔。教师的任务不仅仅是传授给学生知识,更重要的是教会学生学习,让学生获得学习的能力。学习始于预习,教师要从重视学习兴趣、培养预习习惯、指导预习方法、培养成就感和重视合作预习等角度入手,让学生喜欢上英语的课前预习,抓好培养学生英语学习能力的开端课前预习。
作者：王碧珍 刊期：2018年第13期
在小学语文教学中,教师要避免安排抄写等枯燥乏味的作业形式,可以基于PBL理念设计一些基于问题学习的个性化作业。教师可以鼓励学生绘制思维导图,整理故事脉络;可以指导学生点评新闻,关心国家大事;可以指导学生比较阅读,培养思维发展;可以鼓励学生参与社会实践,尝试应用语言。这些个性化作业都能促使学生解决问题,进而提高语文核心素养。
作者：王逸 刊期：2018年第13期
在小学语文阅读教学中,教师要把握好'度',提高学生的认知能力。教师要基于语用设计教学内容,展现出'度';要结合实际在教学形式上展现出'度';要用环环相扣的教学体现出教学时机上的'度';要采用课外拓展的方式体现出选择上的'度'。这些方式都有助于提高学生的阅读认知能力。
作者：许海燕 刊期：2018年第13期
在新课标改革背景下,语文学科对学生的阅读能力和创新思维越来越重视。因此,教师在教学过程中,一定要注重培养学生的创造能力以及学生的阅读能力。与以往的教学模式不同,新课改之后的语文学科更加注重学生的思维创新。本文针对小学语文教学中学生创新思维的培养进行了简单分析和研究,望相关人员可以借鉴和采纳,从而进一步提升学生的创新能力和独...
作者：玉年新 刊期：2018年第13期
数学思想是对世界本质、物质世界运转规律的总结概括,它通过对物质世界空间和时间变量的运算,以实现人们对数学本质的认识和运用。数学思想广泛应用于基础数学教学中。从应用角度来看,数学思想方法就是数学运用展开的基石。只有在数学课堂上渗透数学思维,才能有效提高学生的数学能力。因此,本文从数学思想方法在数学课堂中的实例渗透出发,旨在研...
作者：张珊 刊期：2018年第13期
学习英语是一个漫长的过程,需要学生日积月累,逐渐进步。但是,学生如果缺乏良好的学习习惯,英语学习效果会十分低下,随之影响学生之后的发展与进步。因此,笔者主要从以下四个方面来有的放矢,改进毕业班学生英语学习的习惯:勾点圈画,有效批注;积极实践,学以致用;联系对比,形成体系;借助工具,拓宽视野。
作者：朱志娟 刊期：2018年第13期
随着我国教育教学理念与内容的不断更新发展,教学期逐渐向两端延长,其中,幼儿园作为幼儿教育的初始期,越来越被教育部及家长、社会所重视,现代新型教学目标也对幼儿园教学提出更高的教学要求。幼儿园趣味早期阅读作为幼儿教育教学的重要核心内容,一直是教师开展教学工作的重难点。教师应深入幼儿阅读教学内涵,以幼儿身心发展阶段性特点与幼儿学...
作者：林碧航 刊期：2018年第13期
小学语文教育的目的在于培养学生语言和文章的应用能力,全面提升学生的综合素养,并为学生的全面发展和其他课程的学习奠定良好的语言能力基础。但是在实际教学过程中,因为种种客观与主观因素的影响,导致小学语文素养培养中存在些许问题。因此,让课堂慢下来,在教师的引导下,让学生在体验和感悟中提升语文素养成为较有效的方式之一。