名师在线杂志 省级期刊
Elite Teachers Online
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
刊期：2018年第02期
《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。本刊...
作者：李梦华; 倪素静 刊期：2018年第02期
'以梦为马,莫负韶华.'这是李梦华献身于教育事业的真实写照,也是她在教育战线上的座右铭。20多年风雨沧桑,她始终站在德育这块精神高地上,守望着自己的理想,谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。从教20多年,她由一名普通教师成长为一名德育副校长,走过了一条勤奋好学、拼搏奉献、开拓创新的成长之路。在她的努力下,学校的德育工作成了教师们钟情的...
作者：施春雨 刊期：2018年第02期
作为校园文化生活的重要组成部分,流行文化深受高中生的喜爱。如何'选流行文化之精髓,去流行文化之糟粕',利用流行文化资源丰富和充实高中语文课堂、提高高中语文教学质量已经成为众多高中语文教育工作者所切实思考的问题。
作者：黄乐辉; 徐文芳 刊期：2018年第02期
随着全民终身学习理念的推行,网络学习已成为一大热点。因此MOOC在2012年一经引入便受到前所未有的关注。但在MOOC推广应用过程中,问题却层出不穷。所以,实践者们不断试行不同的在线教学模式,来拓宽在线教育的应用范畴。SPOC将MOOC与课堂教学相融合,是MOOC的一种新型范式。本文主要分析SPOC的来源及其近年来的发展,通过SPOC与MOOC对比,得出SPOC...
作者：陈金春 刊期：2018年第02期
化学实验的过程自然一些,就可以出现更多的教学契机。教师捕捉这些教学契机,可以让学生的学习过程更为顺利。文章通过实验中的推理泛化、实验中的生成与意外等例子,阐述了教学契机的捕捉与利用。
作者：张丽福 刊期：2018年第02期
农村英语课堂教学,应重点关注学生学习的进步或发展,更应注重其掌握知识的效率。有效性教学在英语课堂上的实施,是为了提高英语教师在英语教学中的工作效益,是一种现代教学理念的集中体现。本文以农村中英语教学的实际性和新课改教学理论为支撑,以初中英语课堂教学的实践为依据来论述初中英语课堂教学。
作者：黄妍妍 刊期：2018年第02期
初中历史教学要走出对历史知识机械记忆,对历史观点生硬理解的窠臼。通过对话教学,让学生与历史对话、学生与学生基于历史事件与观点对话、学生与自己对话,可以让学生形成更科学的历史观。
作者：黄志达 刊期：2018年第02期
面对经典的古诗文敢于质疑,需要的不仅是阅读能力,更要一种勇气。这种能力与胆量正是批判性思维所必需的。因此在初中古诗文教学中,我们要创设有利的条件,让学生大胆质疑,使学生在质疑中提升批判性思维的品质。
作者：沈爱民 刊期：2018年第02期
随着新课改的推行,考试命题及考核深度也在发生变化,这对教师如何教、学生如何学都是不小的考验。教师要从高考出发,调整地理复习方向和模式,引导学生在较短的时间内根据高考要求完善知识储备中的缺陷,提升高考复习效果;培养学生做到举一反三,能利用已学知识点解决问题,进而使其在高三阶段建立地理答题自信心,完成高中地理的复习任务。
作者：吴益群 刊期：2018年第02期
预设是教学的必备要素。教师只有科学预设,才能顺利完成教学目标和任务。初中语文教学实践中,教师要从预设这一方面出发,精准把握学生认知角度,激活学生思维,为学生综合素养的提升奠定基础。
作者：黄绍莲 刊期：2018年第02期
历史学科是一门信息量巨大的人文学科,涉及政治、经济、文化等各领域的内容,要让学生在有限的课堂时间掌握这些知识,存在一定困难。因此,教师应帮助学生梳理知识,使知识系统性、条理化切入,培养学生线索意识,充分发挥学生主观能动性,让历史课堂更加高效、顺畅。教师利用自主学习、建立多元联系、重难点突破和升级课堂训练等手段,唤起学生线索意...
作者：张磊 刊期：2018年第02期
我国现在的教育模式仍偏重于应试教育,高中课堂普遍存在一些教学问题。以高中历史教学为例,课堂老师拥有绝对主导地位而忽略了教学主体,历史教学应试目的性太强导致课堂失去人文知识学习的根本目的。因此本文根据高中历史教学的特点,探究有效构建历史教学课堂的方法,倡导教学创新与科学性,从而优化高中历史教学,提高课堂趣味性,进而加强高中生对...
作者：周炎新 刊期：2018年第02期
作为初中阶段重要的课程之一,地理对于学生学习和了解自然规律等具有重要的作用。由于初中地理教学涉及一些较为抽象的概念,给学生的日常学习带来了一定的难度。为解决这一问题,可以在地理教学过程中适当地应用乡土地理,引导学生通过较为熟悉的家乡地理环境和特点进一步贴近学生的生活,提供课外实践的良好空间,让抽象的地理概念和知识变得更加生...
作者：郭运升 刊期：2018年第02期
随着我国新课改的深入发展,教师期望应用创新型教学模式,提升教学综合质量。本文通过对初中地理教学过程中,培养学生的核心素养教育创新方略进行分析,以期为推动我国初中地理教学良性发展,提供行之有效的理论参考依据。
作者：钱海 刊期：2018年第02期
科技的进步往往是通过教育来推动的,时代的发展以及进步离不开教育工作者的努力。在高端的科技领域做出突破都是在前人的基础上通过自己的摸索而总结出的相关理论或实践,通过一个知识对另外一个知识产生影响,这样的学习能力我们通常称为学习迁移。通过教师的引导和在课堂上的一些教育,培养学生的学习迁移能力是当下社会时代的主流之一。尤其是在...