名师在线杂志 省级期刊
Elite Teachers Online
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
杂志简介：《名师在线》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为14-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、教学案例、精品课堂、课题研究、学科进展、美育与体育、教育信息化、教育论坛、德育建设、名师视角、教学管理、名校走笔、课堂...
刊期：2017年第24期
《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号CN14-1376/G4,国际刊号ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。
作者：李娜 刊期：2017年第24期
姚传会,男,1964年出生,中共党员,本科学历。1984年7月参加工作,2009年被推选为莘县樱桃园镇联校校长,在教育教学实践中,忠诚党的教育事业,全面实施素质教育,坚持立德树人,培养学生的创新精神,促进教育和谐发展。姚传会先后荣获山东省教育宣传及教育报刊学用评先进个人、聊城市优秀教育工作者、聊城市小学教学先进工作者、莘县教学能手、莘县'富...
作者：戴卫红 刊期：2017年第24期
阜宁县实验小学是一所百年老校,随着教育布局的调整,现已形成'一校六区'集团化办学格局。各校区出现了顶岗教师多、新教师多、名师少的'两多一少'现象。面对这种情况,我们摸索出了利用名师资源,引领并加速教师专业成长的有效策略和高效模式,促进了联盟校提优提质、共同发展。
作者：林岩 刊期：2017年第24期
如何把传统文化元素融入写作,使学生的习作更富有文化气息?如何引导学生关注、研究、热爱本民族的传统文化呢?本文将笔者在日常写作教学实践中的一些探索,做了梳理——记叙类,就要选取传统文化中的一个内容,构成人物活动的氛围、背景,或情感、精神的载体,或文章结构的线索,让传统文化为写人写事服务;议论类,就要以传统文化中的一个内容或一个代...
作者：吴雅玲 刊期：2017年第24期
'微日记'是学生作文的重要表达形式。在'微日记'教学中,教师要引导学生捕捉生活'微现象',捕捉阅读'微发现',进而发现生活中的'微精彩'。通过急速的素描和细腻的深描,让学生'我手写我心'。经由真实展示、真切评价,激活学生写作内驱力。'微日记'是学生'微感'的真切表达。
作者：王惠琴 刊期：2017年第24期
初中英语写作长期以来都是困扰师生取得中考攻坚战胜利的顽强堡垒。英语写作是一项运用语言工具进行思想输出的表达能力,所以,提高英语写作能力就必须在教学中及时穿插大量的语言输出练习。模因论为我们提供了一个完整的有效提高英语写作能力的训练过程。
作者：姚旭瑾 刊期：2017年第24期
身为德育工作者,在平日的工作中,我们时时处处都要认真倾听孩子的声音,把握教育契机,成为孩子成长过程中的引路人。只有认真倾听,真诚沟通,才能走进孩子们的童心世界。作为辅导员,只要用心,就能把任何一个孩子当作自己心中的宝贝;只要用心,就能让每一个孩子主动地亲近我们;只要用心,就能促使所有的孩子向我们敞开心扉;只要用心,我们就能听懂孩子...
作者：赵桂宏 刊期：2017年第24期
高效课堂是指教学效率较高并能完成教学任务和达成教学目标的课堂。它是小学课堂的发展指向,具有良好的影响力和社会效益。在高效课堂下,学生才是数学学习的主体,教师只是引导者,帮助学生在数学学习中构建知识框架,让他们主动参与课堂,自主实践应用,提高数学课堂的质量。教师要选择恰当的方法,充分激发学生学习的兴趣,让他们认识到学习的真实意...
作者：周莹 刊期：2017年第24期
生成性教学要在课堂中得到真正的实施,教师必须充分认识其指导意义,而且要落到实处,采用多种手段,进行精心预设,善于选择生成性的问题去解决,利用生成性问题提高科学课堂的效率。
作者：邹月平 刊期：2017年第24期
英语是一门重要的国际化交际性语言。培养学生的语言能力是教学中的重中之重,而英语学科核心素养对学生的语言能力有着较高的要求。本文着重讲述了在小初衔接阶段,如何提升学生英语核心素养之语言能力的有效策略。
作者：包小英 刊期：2017年第24期
校本课程研发得好,就可以更好地给学校职工制订详细的教学计划,新颖的课堂设计,继而让学生更好、更快、更简单地掌握更多的知识。那么我们应该如何进行校本课程的选题,如何实施校本课程的内容?怎样的开发才能使校本课程促进学生的全面发展?这都是需要我们进行潜心研究的。
作者：戴小南 刊期：2017年第24期
本文主要从经济学、社会学、生态学的角度,分层次地对激发学生创新能力的重要性进行了理论阐述和举例分析,并强调了激发学生创新能力的重要性。
作者：张得英 刊期：2017年第24期
阅读教学能拓宽学生的知识面,开阔其视野,而写作则是最直接、有效考查学生学习能力的一种表现形式。为此,语文学科的课堂教学应将阅读与写作紧密结合,并借此提升语文课堂教学的实效。
作者：葛跃 刊期：2017年第24期
在素质教育的时代背景之下,新课程改革逐渐将教学的重心由学习技能的锻炼转移至思想素质的培养,所以我国教育愈加重视思想政治课堂教学体系的规范发展和完善。教师的教学应该是一个动态生成的过程,应该围绕学生日常学习生活和内心世界而展开丰富的探究性活动。所以教师切忌仅用课本来传达思想道德中的细节,而要懂得为学生开采丰富多彩、自由健康...
作者：周颖 刊期：2017年第24期
随着新课改的深入,口语教学已引起初中英语教师的重视,但依然存在很多问题,最突出表现在学了多年英语,许多初中生不能运用英语来表达自己的想法和情感。因此,如何科学和全面地评价学生'说'的实际水平是促进学生'学'与优化教师'教'的重要问题。本文欲探索在初中英语口语教学中如何运用小组评价方式促使学习者在'合作'与'竞争'中自主学习,积极参与...