名师在线杂志 省级期刊

智趣教育的引路人

作者：严卫强 刊期：2017年第02期

关于非连续性文本阅读测试命题的思考

作者：林水金 刊期：2017年第02期

'非连续性文本'作为一种特殊的阅读文本,已引起了教师的广泛关注。其具有十分明显的实用功能,是现代公民应具有的重要阅读能力之一。本文结合课题研究的实践经历,从非连续性文本考查的基本类型、阅读情境材料的选择及测试题目的命制三方面,阐述关于非连续性文本阅读测试命题的思考。

非连续性文本阅读策略例谈

作者：张爱仙 刊期：2017年第02期

'非连续性文本'作为特殊的阅读文本,有其独特的育人价值,孩子们必须要拥有获取信息、运用信息解决问题的能力。本文旨在培养孩子学会观察、提取获取信息、运用信息解决问题的能力,通过我们的阅读教学进行探索实践,帮助孩子掌握一定的阅读策略,实现阅读思维的发展。

小组合作翻转文化史课堂的尝试与思考——以《建国以来的重大科技成果》一课为例

作者：王苇 刊期：2017年第02期

根据翻转课堂理论,采用小组合作方法,翻转了学习的决定权、师生在课堂中的角色以及教学内容的学习时间,为文化史课堂教学注入了活力。教师在教学中的引导作用则保证了这一教学方式的明确方向,使文化史教学不仅开放、充满活力,而且保证了教学目标的达成。

城市化进程中小学家校纠纷成因及对策

作者：黎懿行 刊期：2017年第02期

城市化进程中,小学家校纠纷不断,本文从家庭、学校和社会几个方面展开成因调查,为制定相应对策提供重要信息支持。建立家校长效联络机制、做好法制教育宣传、尊重家长教育方式、强化教师自身素质培养、创建新型师生关系,都可以为缓解家校纠纷提供破解助力,确保家校互动的高效性、多元性、和谐度。

初中英语教学策略初探

作者：吕桂梅 刊期：2017年第02期

本文就如何开展不同形式的课堂教学活动展开讨论,根据不同的课型和教学任务,采用不同的方法设计出不同的课堂教学活动。培养学生的独立思考意识和创新精神,让他们体验成功,从而勤于学习,乐于学习。

对小学体育课堂评价的思考

作者：俞铭 刊期：2017年第02期

体育课堂评价是促进教学质量的有效手段,但是现在的课堂评价还存在较多的问题。本文根据笔者在教学中发现的问题,提出自己的一些建议。

户外建构乐趣多

作者：邵蕴秋 刊期：2017年第02期

建构游戏对提升幼儿的数学能力、实践科学技能、运用读写能力以及展示社会情感技能、呈现审美意识与情趣等方面都有重要的作用。在建构游戏的实施中,经过反思、调整,梳理出建构游戏的实施思路,在不断实施、不断调整、不断推进中,积累更多幼儿玩得愉快、玩得有发展的策略.

生本理念下的古典诗歌教学——肖培东《锦瑟》课例评析

作者：刘秀银 刊期：2017年第02期

学生是教学的出发点和归宿点。评价一堂课优劣的标准,最终要看学生参与学习的深度、广度和效果,古典诗歌教学也不例外。但'一切为了学生,高度尊重学生',不等于放任学生,不等于教师无所作为。生本理念下,教师的'领航'作用更是举足轻重,不可低估。肖培东老师的《锦瑟》课例,为我们提供了生本理念下古典诗歌教学的范本。

浅析新课标下建设高中数学高效课堂的途径

作者：王琴 刊期：2017年第02期

现阶段高中教学中存在着教师素质较低、教育手段单一、学生自主学习能力较差等问题。本文通过对这三方面问题进行具体分析,对如何建设新课标下高中数学高效课堂的途径做综合论述。

如何在数学教学中开展小组合作学习

作者：张金国 刊期：2017年第02期

本文就我校的'学案导学,合作探究'高效课堂教学模式下的小组合作学习如何合理分组、分组后成员的表现及如何使合作学习的形式多元化提出了自己的看法。

定向运动引入初中体育与健康课堂教学的研究

作者：屠雄豪 刊期：2017年第02期

素质教育的提出使得人们对于教育的整体性更加重视。在传统教育中没有正视的课程,也逐渐成为教学的重点。体育与健康能够有效地提高学生的身体素质与自我护理意识,然而,传统教学忽视了这一部分,教学方式相对呆板,这就使得其教学效果相对较差。我国教育为了突破传统体育课堂的束缚,逐渐引入了定向运动概念,在该种概念下形成的教学方案,充分考虑了...

高中英语合作学习对学生动机及成绩的影响研究

作者：周丹丹 刊期：2017年第02期

高中英语教师可以应用高中英语合作学习阅读教学模式开展教学活动,优化阅读教学的效率。本次研究验证了高中英语合作学习阅读教学模式从提高学生学习兴趣、优化学生学习方法、主动完成拓展任务这三个方面激发学生的学习动机,从而提高学生学习成绩。

高中语文教学中阅读教学策略分析

作者：陈广胜 刊期：2017年第02期

新课程标准的实施,对语文阅读教学提出了新的要求。笔者认为,阅读是学生个性化行为,应当更加注重学生的理解和体验、感悟和思考等,这就要求语文教育工作者及时转变观念,寻找新的对策,积极开展好阅读教学工作。本文通过对传统阅读教学的分析,略谈了新课改下的语文教学理论基础,其为阅读教学的开展提供了依据和保障,文章重点探讨了阅读教学的策略...

分层教学法在苏教版高中数学教学中的运用

作者：金燕 刊期：2017年第02期

高中数学传统教学普遍忽略学生个体差异,直接影响教学整体质量。因此教师课堂教学时应关注学生个体差异,并根据学生的学习情况开展分层教学。本文主要阐释分层教学法在苏教版高中数学教学中的运用。