摘要：对于非英语专业的学生而言,公共英语是一门必修的通识教育课程,一直以来,由于学生英语基础参差不齐以及教学方法的单一化,大学公共英语教学难以取得理想的教学效果。互动式教学法是一门由社会学研究中的互动研究延伸出的教学方法,这种教学方法更加强调教学活动的双向性,经过多所学校实践验证,互动教学法的确能够提升教学效果。这种教学方法着重培养学生的独立思考能力,鼓励师生交流、教学相长。本文在国内已有研究案例的基础上,重点互动式教学方法在大学公共英语课程教学中的应用。

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