摘要：在全新教学理念的影响下,中职教育也应该做出适当的转变.以往教师在教学过程中都占据着主要地位,但是在引导式教学模式之下,教师的作用将逐渐转变为学生学习的引导者,让学生作为主体开展学习和研究.所以在中职"哲学与人生"课程教学实践中,教师就应该积极践行引导式教学,凸显教师的引导作用,帮助学生在学习"哲学与人生"课程知识的同时,实现综合素质的有效提升.而引导式教学的实施要想取得理想效果,就必须采取适当的方式方法,以最终实现德育目标.

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