摘要：随着新课改的不断深入以及素质教育的步步推进,人们对教育和教学质量也提出了更高的要求。小学数学作 为义务教育阶段的主要基础学科之一,在普及数学常识、培养学生数学核心素养、提高学生逻辑思维能力等方面的重要性 得到了社会的广泛关注。所以我们必须提高小学数学教学的有效性,这就要求数学老师要与时代同步,开展优质高效的课 堂教学。于是数学情境教学就应运而生,它可以更好地开展有针对性的数学教学,把情感在教学中的特殊作用发挥出来, 激发小学生的学习兴趣,从而提高数学课堂教学质量。

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