摘要：为探究本科生实施导师制的满意效果,本文以吉林省医学类院校为例,对数据进行描述性统计描述,运用因子 分析方法对导师制实施效果进行调查分析。结果显示,导师综合能力,自身诉求,团队氛围是影响大学生对导师制满意度 的三个主要因子。导师综合能力占总体满意度的 49.70%,自身诉求占总体满意度的 19.56%,团队氛围占总体满意度的 10.51%。因此,从教师的角度,高校应提高师资力量的素质;对学生而言,高校应激发大学生对导师制的诉求;作为学校应 建立完善的规章制度来提高本科生对导师制的满意程度,从而为其他高校实施本科生导师制提供一定的参考。

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