首页 期刊 明日 刍议高中语文写作教学中挖掘人文色彩的对策 【正文】

刍议高中语文写作教学中挖掘人文色彩的对策

作者:谭申铸 重庆市奉节夔门高级中学校; 重庆404600
时代特征   人文色彩   写作变革  

摘要:新时代下,语文的社会人文性特征愈加突出。它的教材内容随着时代的发展愈加丰富。与其他学科相比较之 下,语文,是最具有社会人文特征的。它的教学发展,影响着人才的培养和时代的发展,它的变革反应着时代的变革。高中 语文写作,作为语文学科中的重要组成部分,对学生的语文学习有着重要影响。在如今的时代背景下,社会在面临变革,教 育也在经历转型。由此,高中语文写作教学同时具有“新”与“旧”的双重特点。高中语文教师要深刻了解教育变革的时代 特征,在大时代背景下对高中语文写作教学做出创新,促进高中学生写作水平的提高,增强学生的语文能力。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅