摘要：固守旧规、缺乏活力的人才已经被排斥于社会的边缘,倘若其一味局限于旧有的知识体系,将长期保持游离于 现实的状态,而为时代所抛弃。培养学生具备突破已有预设、进一步深入探究的能力,则依赖于生物实验的开展,这就要求 教师改变生物实验教学长期为人所忽视的状况,进而改变学生仅仅将生物局限于书本的片面观点,并将之渗透于日常生活 中,这样方能消减学生疲沓的状态,改变学生生物学习空无依傍的境地。

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