摘要：随着新课改理念的不断推进和发展,不少初中生反应学习压力较大, “减负”成为教育界的普遍呼声,而“减负” 面临的主要对象就是“作业”。在过去,由于学科结构不合理、数量安排不科学等原因,作业出现了形式单一、内容枯燥、机 械重复、数量庞大等现象,不利于学生的学习与提高,也影响着作业设置的科学性与合理性。为减轻学生的作业负担,教师 要提高作业设置的有效性,不仅让学生轻松完成作业,还能巩固学生的知识、提高学生的能力,从而实现作业的目标。本文 主要探讨了“减负”背景下初中数学有效作业设计的问题。

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