摘要：学前教育是学生学习的初级阶段,对于学生的心理以及素质的成长都是关键的时期。因此,在这一阶段的教育 就显得尤为重要。然而,在农村学校中,往往由于教师理念不能与时俱进,或者是师资力量薄弱以及教学设施不先进等原 因,不能够更好的完成对农村幼儿的学前教育。因此,农村教师应当积极的总结自身教学方式存在的问题,并且完善自身 的教学方法。要通过一些更为创新有效的方式,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的综合素质。从而使学生能够健康的 成长。因此,本文就这一问题进行分析,进而总结出农村学前教育更为高效的方法。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社