摘要：伴随着新课程改革的不断深入,人们对高中地理教学提出了更高的要求。新课标要求在高中地理教学过程中 应当对学生的思维能力、实践能力进行培养,凸显出学生在课堂上的主体地位,利用这些方式,激发学生学习地理的兴趣, 保障学生学习的积极性。高中地理教师在教学过程中对学生的迁移能力进行培养,可以让学生学会使用所学知识解决在 实践当中遇到的问题。本文深入分析和探讨了迁移理论在高中地理教学中的应用。

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