摘要：小组合作学习作为新课改提倡的一种全新学习方式,对激发学生主体性、促进学生综合素养的提升具有重要作 用。为提高小组合作学习有效性,高中生物教师应及时转变教育观念,尊重高中生的个性发展,通过合作探索,增强高中生 物学习的有效性,从而更好地达成教学目标。

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