摘要：高中数学教育伴随教学改革的推广获得极好的成效,并且在教学方法与手段上不断进步,增加学生学习的积极 性,更重要的是提升学生学科素养。从某种程度来说,高中数学教学视角下的核心素养不再局限以往的教学思路,关注学 生综合能力的提升,并且从学科核心素养层面全面阐述高中数学教学的策略及方法,从根本上推动教学工作能够取得实质 性的效果。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社