摘要：学生空间想象能力、空间观念对学生的几何内容的学习有着重要的影响,因此在小学数学教学中,培养学生的 空间想象能力、空间观念至关重要。对于小学生来说,教材中的几何内容是有限的,要培养学生的空间观念远远不够,因此 教师在教学中要借助于实际生活中、学生已有的几何的知识经验,形成的初步的表象特征进一步通过观察、操作、想象等方 式方法抽象成几何形体,完成从物体到图形再由图形到物体的升华,形成空间观念。

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