摘要：作为一门思维性较强的学科,小学数学学习探究中,强调其学生除了要实现对数学、图形和方程式的学习掌握 之外,还要懂得基于此来对各类问题做出深入思考、给予妥善解决。为此,其教师应结合具体情况,引用更科学有效且新颖 的策略方法来加强学生数学思维能力培养,促进小学数学教育水平的进一步提升。
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