摘要：数学是小学阶段的重要学科，本文探究了当前在小学数学教学中存在的诸如灌输式学习、缺乏对个体差异的关注、教学目标不明确等问题，然后结合实际情况，就如何解决上述问题提出了对策，包括探索式学习；差异化教学；确定课堂教学目标；引导学生学会质疑。
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