摘要：问题意识对于小学生来说是尤为重要的，不仅是掌握基础知识的需要，更是学习数学的需要。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题，比解决一个问题更重要”。然而，在实际教学中，有的教师忽略了对学生问题意识的培养，习惯于“满堂灌”，课后更是用大量的练习让学生重复、机械地训练，使学生根本没有时间去思考或者已经产生惰性，不想去思考，更不用说去提出问题了。还有一些老师总是找那几个学习好的、会回答的去作答，对于答对者进行大肆表扬或奖励，而对于答错的进行批评或惩罚，从而导致了学生不敢发问、不好发问，学生的提问意识也渐渐淡薄了。那么，如何培养学生的问题意识呢？我认为要有意识地采取有针对性的教学策略，让学生经历敢问到爱问再到善问的过程。

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