摘要：由于我国长期以来实行应试教育，许多学校和教师在教学过程中只注重学生的智力培养，重心放在了如何按 “套路”解题以获取高分，导致语文教育教学中学生的人文教学缺失。虽然有部分学校和教师已经察觉这一缺失，但固有的 传统教学思想和高考环境的重大压力，使得人文性教学在高中语文中难以展开或展开效果不佳。基于此，本文首先分析了 当前高中语文教学中人文性教学的现状及面临的难题，然后究其展开讨论，浅谈在高中语文教学中渗透人文性教学的有效 策略，以期提高高中语文教学质量，进一步提升学生人文素养。

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