摘要：随着新课程改革的不断深入，在实际的教学活动中，老师也不能只对学生进行知识点的传授活动，而是更加要 注重对学生的能力培养，这样才可以培养出全面发展的学生。成功的教学活动一定是可以激发学生学习兴趣的一项工作， 只有学生更加主动的面对学习，才有可能会发挥他们的创造能力，从而提高他们对知识点的应用能力，提高他们的对知识 点的认识。本文就从这个角度出发，具体的分析一下物理题的多种思维解法，从而为促进教学效率的提高贡献自己的一份 力量。

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