摘要：高中学生在解数学题时通常对问题进行分析、理解，选择适当的解法。解题的成功与否不仅受学生知识、想象 力、逻辑思维能力和创造性思维水平等智力因素的影响，还受到各种心理因素的干扰。所以，提高高中学生解决数学问题 成为全体教师的教学共识。要提高学生数学解题能力就必须注重学生的心理问题，帮助学生克服心理障碍，培养学生稳 定、健全的心理品质。我结合工作经验就影响高中生数学解题的主要心理因素进行分析，并针对这些心理因素提出相关的 几点建议

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