摘要：无论是在小学还是中学，作文始终占有非常重要的一部分。然而学生往往在学习的时候出现或多或少的问题， 因此学习的效率难以显著提升。为了解决学生写作困难的问题，首先教师要对问题进行归纳，继而需从不同的角度来审视 问题，随即便可掌握作文教学破解的有效途径。本文现就小学阶段的作文教学问题为主要的研究对象，据此提出科学性的 教学方式，例如将理想化与生活化进行有效的融合、共性化与个性化的有机融合、文学化与实用化的有机融合、网络化与课 堂化的有效融合。

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