摘要：借助实验现象观察，从宏观性质（电解质溶液或熔融状态可以导电，不同的电解质在相同条件下、相同电解质在不同条件下导电性的差异）的辨识入手，运用想象和微观粒子运动模型做微观探析，理解、掌握有关电解质的基本概念，从微观视角，运用化学符号系统描述、分析电解质溶液的组成。让学生认识到化学知识与人体健康有着密切的联系，使学生真实地感受到化学学习的潜在价值所在。

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