摘要：这里的教育构成通常是指教育目标中所包含的德、智、体、美、 劳等教育的组成部分。在现代，随着社会生活和人生需求复杂化 及教育技术的进步，教育领域日趋拓宽，过去的那种过分倾斜一育 或二育的现象早已不合时宜了，现代的教育即使涵盖德、智、体、 美、劳仍然不意味着把应实施的教育包容在内。此外还有各育交 叉衍生的，如心理卫生、青春期咨询与指导，以及作为各育共同基 础的劳动教育等。因此，当前我们如何正确地理解和把握教育目 标中德、智、体、美、劳五育及其相互关系具有重要的意义。

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