摘要：微课程是指借助网络环境,以线上或者移动设备作为学习渠道的一种教学模式,其与微学习或者微内容之间并 不是相互划等号。翻转课堂的实施使得传统课堂中教师与学生的角色重新定义,将课堂知识教学学习作用于学生主体,为 学生提供个性化学习模式。本论文通过阐述微课程对翻转课堂的影响,分析了微课程发转课堂对小学数学教育的启示,旨 在为小学数学教师合理运用微课程教学提供一定的参考。

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