摘要：国家教育部文件和用人单位都要求当代高职学生具备一定的英语翻译能力，而翻译能力最直接的体现则在于 翻译效果。通过对某高职院校工科类专业一年级学生的翻译作业进行评改统计分析，得出影响翻译效果的因素不仅有学 生智力方面的，也有非智力方面的。因此，翻译课教师应当从智力因素和非智力因素两方面同时培养和激励学生，以利于 获得更好的教学效果。

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