摘要：习作作为语文核心素养的直接表现，教师在习作教学中一定要对其生活化有所看重，保证习作内容的真切朴实。对于小学生而言，自然的生活往往是习作的主要源泉。因此，文章将结合自身教学实践，对如何在小学高年级语文教学中激发学生的习作兴趣，让习作教学回归“自然”，从而鼓励学生勇敢表达内心想法，从生活中去书法真实情感。

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