摘要：随着时代的发展，教育对教学提出了更高的要求。如何有效利用启发式教学来调动学生的积极性、自觉性、主动性受到了众多一线教师的关注。因此，本文从培养学生的生物学习兴趣、注重生物实验的实际操作以及有效扩展启发式教学形式三方面对启发式教学在高中生物教学中的应用展开了探讨，以期能够达到抛砖引玉的效果。

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