摘要：在高中历史学科教学过程中，作业这一环节在其中所起的作用是不容忽视的，假如运用得当，学生们不仅可以通过此环节巩固课上所学的基础知识，而且还可以促使自己的课堂学习效果得以升华。据此，在平时的历史作业布置过程中，各高中历史教师就需要一改单调的作业设计模式而创新性地引入多样化元素，从而将作业练习的有效价值充分发挥出来，助力高中生学科综合能力稳步提升。

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